爱华网全球化浪潮下中国内地的英语热持续升温，在部分领域甚至形成走火入魔之势，这种状况已经引起不少汉语学人的忧虑和反思。近日，湖南人民出版社推出的教育哲学著作《走火入魔的英语》（朱鲁子、杨艾祥著），全面分析了英语热走火入魔的成因和危害，强烈要求国人超越英语霸权，重估汉语文化的价值。
中国内地的英语热的形成源于当下的后殖民语境。对于英语的盲目崇拜使得许多国人认为英语是一种优越的语言。这种观点受到了本书作者的强烈质疑。他们认为任何语言在价值上都是等价的，没有优劣之分，但在技术层面上，不同的语言之间是可以比较的。与汉语相比，英语实际上是没有什么优越性可言的。作为表音文字，它的连续性差，不能二次抽象，无法对语言进行有效的压缩。这使得词汇量特别大，增加了记忆的包袱。虽然英语的词根有助于联想记忆，但和汉语的高度会意功能相比，它要差得多。对于以汉语为母语的中国人来说，它是一种难学的语言。难学而非要学，必然造成资源的巨大浪费。 英语作为一种强势文化和文明的载体本来没有毒，英语之毒源于英语热在中国走火入魔后的负面效应。在该书作者看来，英语热的危害至少表现在五个方面：第一，扭曲国人──尤其是儿童的思维和人格，养成崇洋媚外心态；第二，浪费人们的宝贵时间──当下的英语学习，占用学生学习时间超过四分之一，而绝大多数人学后几乎都没有用；第三，造成资源的大量浪费──每年数百亿元人民币；第四，造成人才的浪费和流失；第五，造成语言学家陈原所说的严重的“语言污染”现象（作者称之为“骡子语言”），它可能比有形的危害更甚。 导致今天英语热走火入魔的原因至少有：第一，最根本的原因是在全球化浪潮中很多人迷失了自我，丧失了对祖国文化的自信；第二，教育决策失误──由于中国多年来一直教育资源稀缺，为了达到所谓的公平，只好采取考试的办法来分配资源，英语被置于一种错误的评价体系中，充当了“拦路虎”的角色；第三，考试制度社会化以及经济利益的驱动──在有关部门强制推行英语之后，一些社会力量在经济利益的驱动下大肆夸大英语的重要性，为英语热的泛滥成灾火上浇油，形成了为考试而学英语的异化现象。 超越英语霸权是个系统工程。改革教育理念和相应的考试制度是其中的关键。英语教育和考试制度中的种种问题，归根结底源于当下国人的教育理念。要改革英语教育制度，首先必须摒弃我们目前以“造人才”为宗旨的急功近利的工具性教育理念，而代之以“造人”为宗旨的以人为本的教育理念；其次，国家必须修正人才评价标准，从“英语崇拜”的误区中走出来，还英语以“一门外语”的本来面目，必须对以考试为中心的评价体系进行调整，淡化英语考试对一个人的升学、晋级等方面的影响力度，对那些纯粹是作为一道关卡而设置的考试要坚决取消。其中最典型的就是与大学生、研究生的学位直接挂钩的四、六级考试和职称英语考试。国家应重新制定英语教学战略，缩小教学规模，提高教学质量。让被迫学英语的人少一点，使愿意学习英语的人学得更好。 更为重要的是，我们要加强汉语教育，培育国人的汉语文化意识，增强国人对民族文化的自信心和自豪感。汉语和相应的民族精神乃是国人的立命之本，振兴中华民族在一定意义上就是振兴汉语文化。对于英语霸权的超越必须与对汉语文化的振兴结合起来。
