爱华网我们知道教育从接受教育层面上看，可分为学校、社会和家庭教育三个方面，而这三个方面的教育中家庭教育对孩子的社会化最为重要，因为它是形成我们习惯、性格、脾气以及道德水平的最重要的地方。家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的关键作用，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和前提。众所周知，现在的孩子是比较幸福的，集双方老人与父母的万般宠爱与一身，在家如同看护“熊猫”一样，是国宝级的待遇，在知识、技能等方面的教育上，现如今的教育资源是相当丰富的，尤其是城市里的孩子，只要父母肯投入，孩子想学什么就能学什么，个人的爱好、兴趣和特长，都能得到极大的满足和发挥，并且在教育方法、教育手段、教育技术和教育渠道上，都很容易得到与实现，从我们身边的孩子和电视上看到的儿童，我们早已感觉到了孩子们的多才多艺且水平较高，“神童”较多。所以，现在的孩子在个人的能力上，都能得到较好的培养与训练。 然而，现在有些孩子在道德上是有缺失的。如今80、90后的种种问题，归结病根，就在于“德”的缺失上，如果我们每一个家庭、每一个教育工作者对此不能引起足够的重视，将来我们的孩子，我们孩子的孩子，都会成为有社会问题的人，因为学生的道德品质主要是在家庭的环境中形成的，所谓“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这不仅仅是遗传，更主要的是模仿与影响，班杜拉的社会学习理论也证明了儿童的社会化的强模仿性，父亲成天搓麻、醉酒、泡妞，你想儿子会诚实守信，本份做人吗？父亲总是污言秽语，欺上瞒下，你想儿子会知书达理、文明礼貌吗？谁都知道“身教胜于言传”，在实际生活中就有这样的例证，有个孩子在身高长到1米时，出现的一件小事影响了他的一生。那时妈妈带着他坐公交车，本已略超过1米的他被妈妈用力向下一压，就不用买票啦。从此以后，能占的便宜就占，不能占的便宜就偷，偷不来就抢。最后终于抢进了监狱。我想那孩子的妈妈在“教育”孩子的时候，肯定也会要求孩子做人要诚实。然而，言教在矛盾的身教面前还会有什么效果呢？更主要的是那母亲在帮助孩子逃票的时候，没想到这就是最好的教育。因此，我们作为家长不能只是嘴上说说，心里想想，更主要的是要以实际行动来感化、教育和影响下一代。我认为家庭生活就是教育，其教育的结果是由父母本身的素质决定的，而不是父母刻意追求的“教育”中实现的。而“德”的教育与培养是潜移默化、日积月累的，而非一日之功，尤其是德育教育中的养成教育，养成形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，所以，自己的孩子将来是什么样，家长有不可推卸的责任。不要总是将自已孩子不成器的责任完全推给学校与社会。父母是孩子的启蒙老师，父母也是孩子学习与效仿的榜样，是影响孩子一生的最亲最近的人。那么，孩子是什么样，其父母能脱干系吗？ 同时，坚持让孩子自己体验生活的艰辛，在对社会环境的适应过程中磨砺孩子的意志，增长孩子的胆识……通过经风雨、见世面培养孩子的生存能力、适应社会的能力，肯定比在父母百般呵护下温室里的“花草”要强的多。广东一位大老板，仅初中文化程度。他的经历会使我们家长得到一些启发。他说：我十二岁那年，妈妈对我说：“你长大了，应该自己养活自己了。邻居大爷把我带出家门，帮别人修伞。其间经常饿肚子，露宿街头，像要饭乞丐一样。后来，自己在从事修伞、修拉锁、卖皮包、当公司推销员的工作中，不知受过多少委屈，吃了多少苦头。19世纪开始广州地区的人就只身飘洋过海去新加坡、马来西亚打工，现在大多都成为了富翁。其实人最大的能耐是会吃苦，能吃苦是最重要的生存能力。 他们能成功很重要的原因是来自先进的家庭教育理念——父母的“狠心”。相反的也有这样的例子，一位大学本科生毕业了，学习还不错。从上学到找工作都是他妈妈一手操办的。后来在朋友的帮助下，进了一所学校教书。因能力有限，学校让他待岗。这位妈妈每到暑假都要为他20多岁的儿子的继续工作想办法、走“路子”，生怕孩子落聘。让孩子学会生存，首先应该让他经常获得一些锻炼的机会。让他们用自己的大脑去思考，去应对突发事件。教育的真正目的是教会孩子学会自我管理、自我成长的本领。
现在的孩子条件比以前好了许多，尽管这样，还是要培养他们吃苦耐劳的精神，坚持自己的事情自己做，为竞争激烈的明天打好坚实基础。父母是孩子的第一任教师，因此，孩子们出现的问题，尤其是在道德上出现的问题，父母应当首先自我检讨、自我反省，自查自纠，再学习再提高后，再调整教育方法，也许亡羊补牢，为时未晚。我们为人父母，既有生育养育的权利和义务，更有抚育教育的权利和义务，不能让我们的孩子成为家庭的累赘、国家的包袱，社会的负担，这种责任不仅仅是为了一个人一个家庭，更是为了一个国家一个社会，作为父母要竭尽全力培养和教育好我们的子女，甚至是子女的子女，让他们有健全的人格的和良好的品德，这样我们的民族才有未来，我们的未来才有希望。
