我心目中理想的小学 我心目中的理想学校



我在中学教书已经十几年了,亲身经历加上耳闻目睹过的中学,算起来也有几十所了,其中不乏所谓的名校,但总觉有千篇一律的面目可憎之感,这大约也是应试教育大环境下独有的时代特色吧。原以为中国的中学大概就是这副德行了,随着读书范围的逐渐扩大,才知道好的中学不但解放之前有,就是在现时也有。

  浙江省上虞市城郊5公里处有个白马湖,那里三面环山,湖边有渔村农舍,富于山光野趣。1922年,曾任浙江省立一师校长的近代著名教育家、民主革命家经亨颐先生离开一师以后,决心在自己的家乡上虞市创办一所全国一流的私立中学,乡贤陈春润慷慨解囊20万元,以10万元建造校舍,置办设备,另以10万元购买上海闸北水电公司股票,作为学校固定资产。这便创办起了白马湖畔的春晖中学。学校创立后,聘来了一批思想进步、学识渊博又喜舞文弄墨的青年知识分子来任教,几年中就把这所学校办成了国内闻名的新派学校。蔡元培、黄炎培、胡愈之、何香凝、俞平伯、柳亚子、陈望道、叶圣陶等来此讲学、考察。学校一时声誉鹊起,有“北南开南春晖”之说。而这些教师当时便形成了白马湖文人群,后来又成了享誉海内外的作家,成为五四时期著名文学社团文学研究会的一支劲旅。他们之中有夏丏尊、朱自清、朱光潜、丰子恺、俞平伯等。

  聚集在白马湖畔的这群文人,具有先进的教育思想,愿意为培养青少年竭诚服务。但他们又没有把自己僵化在学生的书山题海中,没有为了学生的丁点成绩而呕心沥血甚而患得患失,而是在这风景秀丽的世外桃源过着高雅而富有诗意的文人生活。他们在教学之余,一同游山玩水,切磋学问,饮酒赋诗,于是,美文好诗也便迭出,从而造就了一个驰誉现代文坛的新文学群体。

  春晖中学的这群教师是幸运的,宽松的教育环境造就了他们的斐然成绩,既培养了学生,又提升了自己的品位,这应该是做教师的极致,这样的教师当起来才舒服。如果把他们放到现在的中学里,应试教育的名僵利锁早把他们的高雅生活之梦击的粉碎,即便他们再有才华再有理想,恐怕也只能哀叹生不逢时了。

  现在的社会上尊师重教叫嚷得很是凶猛,但也只是在教师节或中高考成绩揭晓的那天表现的似乎真切些。真正的尊师重教,解放前的四川大地主刘文彩做的并不比我们差多少。刘文彩是毛泽东时代的反面教材,所以留在人们记忆中的就是他的罪大恶极,但他的兴学为善却是难能可贵的。刘文彩有个“大德必寿”的信仰,这是促成他兴学积德的因素之一。从1941年秋到1944年底,整整三年时间,刘文彩的生活重心,全部倾注到学校建设上,从征地、规划、建设,刘文彩几乎每天都会现身尘土飞扬的工地,举凡建校的各类繁杂事务,他都事必躬亲。占地三千亩的学校落成后,就取名文彩中学。出钱办学校,现在的大款或老板也会做的,但他们却是把学校看成了赚钱机器的有机组成部分,时下的各级各类民校,走的大多是这条路子。而刘文彩却不是这样做的。在文彩中学的开学典礼上,应邀出席庆典的社会名流对刘文彩的兴学给予了极大赞颂,就连时任四川省教育厅长的郭有守,亦亲自到场祝贺。社会的承认,对刘文彩是一个极大的鼓励,激动之余,他随之宣布,把校产全部捐给社会。更让人敬佩的是,刘文彩为了网罗一流师资,他发给文彩中学老师的收入,是普通中学老师的两倍,优秀教师的薪金更在原收入的两倍以上。还有一项待遇也是非常诱人的,那就是该校老师人人都有一座独门小院,院内花台、鱼池、书房、客厅均一应俱全。就连老师回家探亲,刘文彩也是关怀备至,一律派车接送。想想我们现在的所谓“尊师”,工资收入“不得低于或高于公务员的平均工资水平”,靠这几个死工资(有的地方还按时发不上来),老师们还得养家糊口,还得去买几十万的天价房,还得去看天价病,如此多的后顾之忧,老师们哪儿能安心教学呀!

 除此之外,刘文彩还拿出一千亩田产作为专项基金,以补贴学校的日常开支,并设立“清寒补助金”,对家境贫寒的优等生进行定向补贴,以使其完成学业。据《地主庄园沧桑录》记载,1945年春,文彩中学第一期招生三百余人,全部免费入学。以后各期学生,每期学费也不过六斗米,收费远低于当时的公立中学。如此体贴帮助穷苦人家的子弟,这是一个恶霸地主的所作所为吗?我不禁犯糊涂了。返观现在,公立初中成了义务教育,收费还算低廉的,但高中阶段的学杂费一年就是两三千,低收入家庭是绝对负担不起的。民办中学就甭说了,早就沦落成了“贵族学校”,普通老百姓就是一辈子不吃不喝也上不起这样的“贵族学校”。时代发展到21世纪,我们的教育反而却失去了应有的温情,这是一种怎样的悲哀啊!

  当然,现在的民办中学也并非都是这样的冷酷无情,开封市求实中学实行的是“另类管理”,试图让教师们体验到职业的幸福感。在时下应试教育的大背景下,这所中学的管理确实显得“另类”,有许多的“怪现象”:没有太多的考核,也没有指令性文件,从来不对教师考勤,从来不检查教师的教案,从来不评“优秀教师”,教师的工资、奖金从来不和升学率挂钩……学校对教师的唯一要求是必须不断地读书和学习,提升自己。教师每周必须在学校阅览室自觉读书两小时,必须写出一篇教学反思或者读书笔记、教育随想、随笔,发在自己的博客上。校长为教师博客上的每一篇文章打分,并按分值发奖金。校长张建平说,她一直努力做的事就是把学校真正变成教师们的“精神王国”。她选择教研组长的标准是“好人”,这样教研组会形成一个个的“小家庭”,同事们相处得非常融洽,甚至有一种亲人般的感觉。张建平还说,要让教师感到幸福,精神上和物质上都不可少。求实中学为每一位工作满一年的教师买了医疗保险、失业保险、养老保险、人身意外伤害保险和重大疾病保险。工作干得多的教师年薪可达四五万元,少则也有两三万元,这在开封市教师收入水平中已处于上游了。求实中学不喜欢在应试成绩上“冒尖”的教师。曾经有一位教师,所教学科的学生成绩是第一名,但还是被辞退了,起因只是发现他私下饮复习资料让学生加强练习。

  而令人称奇的是,如此管理松散甚至不管理,该校的教师在工作上反倒非常自觉,“累而乐之,苦而爱之”。教师付硕在《中国教育报》上撰文称这所学校就是“我心目中的理想学校”,在求实中学他找到了做教师的职业幸福感。这所让教师感到幸福的民办学校,其成绩也为社会所接受。近三年教学成绩名列开封市第一,每年小学应届毕业生投报和在校生规模都是全市第一,学校也由最初的59名学生发展到如今的4000余名学生、3个校区。

  这三所学校都没有在学生的应试成绩上做文章,而是抓住学校发展的灵魂和核心,真正地关心教师,不但让教师在物质上没有后顾之忧,而且给他们在精神上以充分的自由,使他们能感到做教师的职业幸福感。教师如果能当到这种份上,教师这一职业也就真正成了太阳底下最光辉的事业了。倘若现在的教师也能有这样的教育制度供他们施展才华,那中国的教育就有救了。

 我心目中理想的小学 我心目中的理想学校
  俱往矣,春晖中学!俱往矣,文彩中学!我只能在历史的时空中瞻仰你们的丰采了。就是现在开封的求实中学,也只能作为我心目中的理想学校,在梦中无数次地神游了。  

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