爱华网第151天组织的核心优势是创新核心理念 每个组织的核心优势都不一样，可以说它们各具特性，但是每个组织，无论商业组织还是非商业组织，他们都必须要有一个核心优势，那就是创新。（详见彼得8226;德鲁克《21世纪的管理挑战》及其他相关著作。）理论指导 德鲁克说：“每个组织的核心优势都不一样，可以说它们各具特性，但是每个组织，无论商业组织还是非商业组织，他们都必须要有一个核心优势，那就是创新。”不仅如此，每个组织还必须要设计出一套能够记录及评估其创新onmouseover=displayAd(1);onmouseout=hideAd(); onclick=linkClick(1);>绩效的方案。aihuau.com 现代企业里，很多管理者已经在施行这一方法了，其中包括几家绩效卓著的制药厂。通过分析我们发现，它们并非从自身，而是从关注整个行业在某一时间段的创新绩效开始的。它们关注的问题包括以下方面：在企业内，有多少创新取得了最后的成功；其中有哪些属于本公司的创新；实际绩效与预期目标、与我们的市场份额、研发经费相符吗；是否将最成功的创新，放到了最具发展潜力的领域；有多少重要的创新机会被我们忽视，原因是什么？是因为我们没有意识到，还是视而不见让其白白溜走等相关问题。 诸如此类，与其说上述所列事实是在衡量绩效，不如说是在进行评估。有了这个评估的过程，即使得不出一个最正确的解答，最起码提出了应该问的问题，对创新优势的相关情况也有了大致的了解。操作指南 准备一个小册子，将发生在你所在组织领域内的有价值创新之举详细记录，并由此积极主动地拓展自己的创新思维。管理启示 德鲁克的这一观点对你有何启示？请拿起你的笔，记下你的所思所想。
第152天了解你身边的人核心理念 与了解自己的长处、工作风格和价值观一样，了解身边人的这些特征也是非常重要的。（详见彼得8226;德鲁克《21世纪的管理挑战》及其他相关著作。）理论指导 企业的总体目标是由一个个团队完成的，团队的协作要求我们，不但要了解自己，还要了解身边人的工作能力。我们知道团队是以同事间的信任和理解为纽带的，而信任与理解则是建立在互相交流的基础上的。因此，我们不但要了解自己，还要了解身边的人。 与了解自己的长处、工作风格和价值观一样，了解身边人的这些特征也是非常重要的。团队中的成员之间往往存在着巨大的差异，但是这并不重要，重要的是每个成员都创造了成果。只有每个成员都能发挥自己的优势，团队才有可能更加完美地发挥整体水平。 要想了解别人的长处、工作风格和价值观，并不难做到，我们只需要用心并持之以恒。交流是双向的，让你的同事去思考并界定他们自身的长处、风格和价值观念，对你来说也是一个很有意义的过程。在明确了自己的长处、工作风格与价值观后，你应该致力于界定身边人的这些特征。事实上，别人也在慢慢了解你以及你的风格和价值观，那些依赖于你和被你依赖的人，都需要相互了解沟通有关工作方式的各种信息。操作指南 在开展团队工作的过程中，除了要考虑自身的能力，还要顾及别人的能力发挥。需要你注意的是，身边的人是否因为你的介入而感到工作不顺手，他是否需要你提供一些你力所能及的帮助……反过来，你呢？管理启示 德鲁克的这一观点对你有何启示？请拿起你的笔，记下你的所思所想。第153天管理面临的三个挑战核心理念 管理面临的三个挑战——提高生产率的挑战、“手工工人的危机”以及如何衡量与提高知识工作的生产率问题。（详见彼得8226;德鲁克网上管理课程及其他相关著作。）理论指导 现代企业处于一个前所未有的发展时代，也正面临着前所未有的机遇和挑战，这就对现代企业管理提出了新的要求。现代管理面临着以下三个紧急的挑战。第一， 提高生产率的挑战。这是一项艰巨的任务，德鲁克指出，二战后发展的主要动力，是世界范围内生产率较低的工业生产力大军。在1946年的日本，有60％的人口以土地为生，到1970年时，这部分人口减少到了10％。从今以后，生产率的提高只能依赖于已成为工人的劳动者自身，由农业劳工转为机器手而产生较大生产率的事实已成为过去。第二， “手工工人的危机”。德鲁克指出，“蓝领阶级是二战后工业化经济的最大的获利者，如今管理者为了应付世界经济的生产力挑战必须通过教育与技术，增进一切工作的知识内涵，于是蓝领工人受到威胁。”德鲁克在《新现实》中预测，美国的蓝领工人将会大幅度萎缩。他预测到2010年，蓝领工人将为总就业人口的5％～10％，而知识工作者会将占到25％。蓝领工人的锐减是对管理和管理者提出的挑战，更是对社会与政治提出的挑战。第三， 如何衡量与提高知识工作的生产率问题。德鲁克说道：“有一件事很清楚，使知识具有生产性将给职务结构、职业途径和组织带来急剧的变革。正如在工厂中采用科学管理对体力劳动所带来的急剧变革一样。” 操作指南 作为一名管理者，你是如何处理这些挑战的？有哪些困惑？管理启示 德鲁克的这一观点对你有何启示？请拿起你的笔，记下你的所思所想。
