爱华网今天读了一篇《中国的文科生是怎样被搞傻的》的网络文章，笔者认为其认识比较深刻 ，反思比较到位，主要是能够引起人们思考接下来具体如何操作呢？其实，就如黑夜里行路，本来有许多的人，只是大家都心里害怕，不敢说话，反而觉得更加孤独，更加不敢说话。我们这个时代又太多的人都在思考教育问题，并且也每每能够发现一些问题，然后进一步怎么办呢？却不是思考如何解决问题了，而是愈多的牢骚。可惜，我们似乎都是双手被桎梏的人，只能用嘴巴一抒胸中不满，这样的境地不更值得思考？
形势决定任务，观念决定行为，教育发展面对市场经济新形势需要新的战略对策选择。今天，人们总算看到一些社会结构良性变化的迹象：市场的发育最为迅速，虽然问题多多，但许多人已经在私人企业中生活；民主在基层发育，自治也在乡村和城市社区艰难推进。这些领域的分配机制与是否上过大学、考试成绩是多少，没有直接联系。这些领域的进入不那么看重学历门槛，是否受过高等教育，对于人们在这些领域取得成功也不再那么重要。从这个意义上说，教育确实“无用”了，也即，读书不再有当官、当国家干部之用，此种读书无用论，乃是在社会趋向多元化过程中 教育回归常态的拨乱反正之论。在此背景下，时代对教育的新要求如何满足，教育对教师的新要求如何实现，我辈教师不可不有前瞻思考。
教育的改革往往从思考起步。诸如，打造特色教育如何培养独特优势能力，城乡教育如何提升差别化生存能力，教师专业发展如何适应社会转型升级能力等。因此，我们作教师的，首先要做一个勤于思、敏于思、善于思的教育工作者。时常想一想，我们教育的第一宗旨、第一追求是什么，我们的根本优势是什么，我们的优势来源于哪里，我们的能力与我们的职业需求有什么区别，我们能够为学生做到而他人做不到的地方，如何提升我们独特的核心能力和竞争优势，怎样在与学生交往中做到以人为本、攻心为上，如何在教育中发挥自身影响力落实快乐原则等。放眼身边，我们的对手和同行都在学习，我们选择什么呢？我想，从学习开始向理想靠近，应该是个现实而理智的选择吧。
当然，在反思的过程中，我们可能会发现许多做得不够好的地方，不放大胆提出来，妥善改进。我最鄙视的大夫就是说这病没治了，回家想吃什么就吃什么吧。所以，我们每一位郑州教育博客网的朋友，都要积极思考，以思路谋求出路，迅速行动，以行动赢得结果，超越有形高度，成就卓远未来，做一个善于治病救人、教化众生的好医师！
