爱华网如果我们珍爱学校，如果我们真爱孩子
---------写给校领导的一封信
尊敬的校领导：
作为学校的一名普通教师，我时刻热爱并关心我们学校的发展，我想我和领导及同事们都有同一个立场和战斗在一个战壕里，在我们学校转型和阵痛的这个特殊时刻，我们迷惘彷徨过，我们还在想办法，我们也在努力探索办学的路子，但目前有一些错误的观念存在在我们的头脑中，有些错误的管理方法还在不间断的使用，也许我说的有些书生气，但出发点是好的，请领导和同志们参考。
第一，关于我们的学生。在我们学校，很多的老师都在怀念过去的辉煌时光，老师们学历高水平好，敬业认真，学生们生源好素质高，对知识如饥似渴，培养了一大批令外界称赞的学生，如今他们大多成为渭南市各条战线的骨干力量，忘记过去就意味着背叛，我们没有忘记过去，但老是回忆过去就会失去继续前行的动力和勇气，正确的态度就是立足现实面向未来，今天的学生就是素质比过去差了一些，但他们不是烂脏，更不是社会渣滓，不管是什么专业的学生到我们的学校，都是来求学，来成长和积累社会经验，他们的成长并不仅仅是学业的进步，还有身体的长成，人际经验的积累，品德的完善，爱心的丰富，这就意味着他们需要时间，给予他们成长的时间，就是承认他们的成熟有一个过程，在这个过程中，就需要我们的智慧，耐心和正确的方法。每一个孩子，在他们的父母眼里都是最珍爱的宝贝，而不论他学习成绩好坏，是否犯过错误。从心理学的角度看，人的成长就是不断的尝试错误的过程，试误提供了他们成长的契机，所以学生的错误并不可怕，不犯错误的学生几乎没有，正是在改正错误的过程中，他们的是非观，善恶观，美丑观，价值关，世界观才在成人的引导下不断形成。这一点我们眼中的优秀生也是一样，但我们必须明白无论是“优秀生”还是“差生”，都需要成人的教育和引导，只是“差生”们犯错误的频率高，而且错误的纠正费时费力，老师们花费的时间精力口舌较多而已，这就意味着我们学校的老师可能比其他学校的老师付出的更多，只要稍微留心我们高中班的老师和班主任的工作你就会发现这一点，他们需要的不仅是金钱的报酬，更重要的是家长和领导的理解、关怀、尊重和服务，而不是颐气指示的管理，安排和命令。必须坚决反对把我们的学生认为是烂脏和渣滓的错误观念，因为观念决定行动；还有人认为我们继续招生是害学生害家长，他们的理由是这个社会需要各阶层的劳动者，有的人是扫地，有的人是搞电焊，有的人是种田，有的人在流水线机械的操作，有的人管理，有的人科研，我们这个学校能教给学生什么，干脆关门算了。是的，这是这个社会劳动分工的现实，也许我们的学生有的将来去种田，有的去当清洁工，有的去学和搞电焊，还有的学数控机床和做厨师，但是你能说他们在我们这里的学习和成长的这一段就是瞎子点灯白费蜡，是在浪费时间和金钱，教育是复杂的，影响一个人生活质量的因素也是复杂的，我们无法说清我们这一段的教育对他们来讲有多少好处，但我们尽力了，至少我们知道种田的和打扫卫生的也需要思想，需要爱，需要感动，需要关怀和高尚的精神生活，按照这些人的逻辑，教育就是谋生，如果我们能够早早鉴别，我们这些学生就不需要学历史地理，不需要读故事和小说，不需要看论语和圣经，不需要和人交往和合作，只要学会种田和扫地，学会调控机床，学会做饭就了其一生，这算什么逻辑，这叫什么信仰？ 第二，关于开除学生。众所周知在教育变革的的过程中，我们学校的招生遭遇到了前所未有的困难，学生数量锐减。但是上一个学期到现在我们开除了多少学生，开除学生成为教育其他学生的法宝，美其名说“杀鸡警猴”，可是杀的鸡也太多了啊！猴子警了多少，我看也很难说。理论上讲对学生应说理引导教育为主，惩戒为副，这些领导们也知道，但是为什么还是这样做？我看只有这个方法最简便，最直截了当，最省事省力，最不用承担责任。可是开除学生你应该一视同仁，犯了同一个错，同一种方法处理啊，可是没有，方法错误还不公平，你知道在学生中是怎样的影响？我如果是领导有时也可能束手无策，可是为什么到了开除这一步，工作做的不够细，小错误积累成大问题，也可能是方法的问题，方法不对嘛，有的老师出发点是好的，可是不懂学生心理，教育无效啊！我们学校6、7年前就有心理咨询室，咨询过几个学生？买回来的设备不让一般人动，怕搞坏了，结果还是放坏了，还不如让我们动动再让他坏了，花的钱还有点响声，也积累点经验，心理咨询室我们一般人是进不去的，我一次没有进过，连老马（我们组长）都没有钥匙，我只有通过QQ咨询过几个学生，有人以为心理咨询就是给学生做政治思想教育工作，哪跟哪啊，我不知道开除学生还要开除到什么时候，想起来令人难过，为我的学生和我们的学校，为学生的家长和我们的教育，也为那些被开除的学生。
毕竟一书生，领导们看了，如果撞到了你，请你们不要生气，毕竟我是为了珍爱我们的学校，真爱我们的孩子
此致
敬礼
孙战民20080601
