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本人所在的小学规模小，基础设施差，教具、教学器材更是无从谈起，但改革开放给教育带来了发展契机，也给学校带来了勃勃生机。在短短几年中，学校教学质量逐步提高，社会形象进一步提升。在此将本校教学管理的点滴经验总结如下，以飨大家共勉。
一、师资队伍责在奉献
一所学校的师资队伍能反映出学校的精神风貌和整体水平。深沟小学能取得好成绩的关键，主要有着令人敬佩的教师群体。
——优秀的教师群体。谁拥有一支优秀的教师队伍，谁就拥有高质量的教育。我们深沟小学始终把建设一支优秀的教师队伍作为学校的一项根本任务，紧紧抓住这一根不放。首先从锤炼师德入手，选准突破口；铸造师德之魂——爱岗敬业精神。经常组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，严格按规范约束教师，自觉维护“人类灵魂的工程师”在学生中的崇高形象。老师模范地遵守《学校各种工作规范》，不断增强全体教师的主人翁责任感。如今我们学校的教师人人思进取，个个讲奉献，每一位教师都在用自己的方式塑造良好的师德形象，把对党的教育事业的忠诚，把教书育人的使命转化为一种自觉的行动，努力为学校增添光彩。老教师王存梅因大女儿患精神病，卧床不起，次子张永德患麻痹症，无人照顾，本可以照顾，然而无私的奉献精神使她一头扎入教学工作中……
经过不懈努力，我们学校已形成了‘‘教研考核”一起抓的队伍建设思路。采取一些措施：对教师提出奋斗目标；要求校领导和老教师言传身教；广泛开展“五个一”(一堂好课，一笔好字，一篇好文章，一副好仪表，一口流利的普通话)活动；学校教导处按期开展教材教法研讨及优秀教案活动，教师有一股上进的内驱力；通过走出去，请进来，压担子等形式。不断提高教师的业务素质。
二、教学管理要有特色
每学期开学，遵纲循章，制定工作目标及个人教育、教学工作目标。学期结束，依照《教师工作目标责任考核表》和《班主任工作目标责任评分表》逐项进行年终目标兑现量化考核，兑现奖惩。
增强“感情投入”，注意民主管理，让教师做学校的主人。我们要深知作为知识分子的教师，当他的个人价值得到体现时，他的精神需要同样得到满足。学校充分发挥老师的聪明才智，对学校教学工作做出贡献的教师给予及时表彰奖励。在学校工作上，领导服务工作要跟上，教师本人或家庭成员生病，校长要第一个登门探望；教师子女升学、就业，学校领导要全力协调。领导关心帮助，处处暖人心；校长以身作则，事事让人眼。“要我干”变成了“我要干”。
宽松、民主和谐的校园工作环境，公平、严谨、有效的奖惩措施，俣证了我校教学质量的提高。
三、教育管理要全面
——强化德育功能，教育学生会做人。学校要以爱国主义为主旋律，以日常行为规范养成教育为突破口。通过“红领巾监督岗”、“流动红旗值周评比”等，随时检查、评定各项常规要求的实旗情况。开展了丰富多彩的德育活动，特别是组织学生观看和收听渗透“五爱”和“两史一情”教育的革命历史的影片及广播讲座。发挥思想品德课的讲授作用，发挥各科教学的渗透作用，发挥校园文化的熏陶作用，发挥少先限的自主作用，发挥班主任的引导作用，发挥家长的配合作用。这六个发挥保证了德育的整体效应。
——优化教学过程，向40分钟要质量。我校教学质量稳定提高的原因，在于我们有一个极其鲜明的观点，那就是特别强调功在课前，效在课中。课前，主要抓集体备课，要求做到两统一：统一教学目标，统一教学重难点。课中，主要抓听课、评课。学校每学期都要开展一人一节课活动，教师互相听课，发现问题及时解决，取长补短，共同提高。学校改革课堂教学结构，努力减轻学生课业负担；加强单元过关测试，把问题解决在平时；积极引进先进的教学方法“愉快教学法”，使课堂气氛变得十分活跃。
——开展活动课，发展学生个性特长。活动课是学科课的补充和延伸，是培养学生个性特长的有效途径。学校坚持“课内课外相结合”、“校内与校外相结合”、“普及与提高相结合”的原则，根据学生的兴趣爱好成立了美术、书法、舞蹈、声乐、手工等活动组。丰富多彩的活动，使孩子们学习兴趣普遍提高，找到了施展才华的空间。
几分耕耘，几分收获。面对成绩使人感到无比光荣和自豪，却丝毫不能自满和自足。我们正努力将教学管理向着更高的层次推进。
