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随着城市经济的发展农村劳动力转移步伐加快，成千上万的农民走出家门，涌入城镇打工。社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。由于儿童远离自己的父母，生活上缺人照应，行为上缺人管教，学习上缺人辅导，引发了安全、健康、教育、心理等方面的一系列问题，早已成为农村小学教育的一个难题。他们有欢乐无处分享，有悲伤无处宣泄，有眼泪无人试去，有伤痛无人抚平的留守孩子。大爱无痕，愿我们每一个教育工作者奉献最真挚的关爱，来填补他们内心的空白，温暖彼此的心灵。诚然，留守儿童的教育任重而道远，但我坚信:这份遗憾不会留给明天！ 关爱孩子，带着一颗童心，走进孩子的心灵，把老师的心理优势无情地抛掉，怀揣一丝稚气，你会自然感受到一种挑战中的乐趣。2008年，我担任一年级的班主任，班上的留守儿童有十多个，孤独而无助的他们，更需要老师的呵护。班上有个叫王广琳的留守儿童，反应力很慢，是从父母身边转回来的留级生，一年级时成绩还将就吧。父母长期在外打工，几年来难得回家一次，和爷爷奶奶生活在一起，奶奶管教方法有时也粗暴，甚至打骂她，以致性格内向，性情孤僻。到了二年级，她突然开始不写作业，成绩落后了。我把情况告诉了她婆婆，没想到的是，她婆婆告诉我一个可怕的消息：说孩子在家晚上悄悄哭，还把自己的头在墙壁上撞，已经有几次了。得知这一消息后，我感到一种前所未有的挑战。我找她谈心，开始她好像没有反应，像个木头人，一句话也不说，我想，得想办法让她愿意和我交流。于是，为了她开心，我找了很多她的优点来激发她，处处关心她。同时，我又进一步到她家里去了解实情，才知道原来是她的父母在广州打工，又要生第二个小孩了，王广琳知道后，认为她的父母不再要她了，王广琳很伤心的哭了，这种缘由的找到，让我有了一种如释重负的感觉，使我的整个身心充满了一丝快慰。我开始一边安慰她，一边找来她父亲的电话，一道探讨教育孩子的方法。她的爸爸马上打电话回家和孩子谈心，并每周利用网吧的网络在视频上和孩子对话，还经常打电话问我孩子的在校情况。这样孩子的心情逐渐好转，我心里的石头落下了，后来孩子的爸爸因此事回家一趟，他很感激地对我说：“老师，太谢谢你了，这么贵的长途电话费，是你救了我的孩子！”就此，我和孩子却成了无话不谈的好朋友了。后来，她的妹妹出生了，给我带来照片看。在家也乖巧了，常帮助老人做力所能及的事，爷爷奶奶也夸奖她，上课也认真了，作业工工整整，还经常帮助其他同学做卫生。去年，他是爷爷突然生病住院了，家里没有其他人，她在医院担任起照顾爷爷的重担，得到了医院病房人员的好评。在班级评比中，还被评为“家庭小帮手”，给同学们树立了榜样。在上期的期末考试中，数学居然考了100分。面带笑容的融入集体中了。退休教师潘先云知道这一情况后，还特意给她买来文具盒等礼物来祝贺她。今年她过10岁的生日，我和几位任课老师、班上的一些孩子们一起去给她过生日，她非常开心，她的爷爷奶奶告诉我们，这是她最快乐、最开心的一次生日。我们还给他们拍下了一些照片，发给远在他乡的父母，一起分享孩子的快乐。现在她的妹妹也被带回家上幼儿园了，两姐妹开心极了。 每当我听到班上的留守儿童带着微笑告诉我:“老师，还有几天我爸爸要回来……”、“老师，我爸爸叫幺爸给我带东西回来了……”、“老师，快放假了，我又要去昆明了……”，看着他们下午放学后，做完家庭作业，高高兴兴和我说再见时，让我真正体会到了什么叫做纯真和可爱。流淌在他们心田的甘甜和醇香也渗入我的心头，我和他们在彼此分享着这一份幸福……
