竞进提质 以人为本,与时竞进



——解析北京八维教育基地的价值取向

  核心价值观是指学校及职员评价事物价值时,所持有的核心思想与准则。它是学校提倡什么、反对什么及赞赏什么、批判什么的准则。八维的核心价值观就是“以人为本、与时竞进、内方外圆”。

  “以人为本、与时竞进、内方外圆”的核心价值观,精辟地概括了八维的人本思想、创新精神、危机意识及处世原则。

一、以人为本

  百年大计,教育为本;教育大计,以人为本。“以人为本”的现实内涵,就是“一切为了人”和“一切依靠人”的综合。其中“人”,是指学员、员工和未来人;“本”,是指出发点、落脚点。

  教育,即是塑造人的事业。它根本任务是培养人。人,是教育的主体和目的。坚持以人为本,体现了教育的本质特征,也回答了教育“为谁加快发展”的问题。

  八维就是教育。发展教育中,八维始终坚持“人是一切工作的出发点和落脚点”的人本思想,提升人的生存价值,关注人的精神存在;发挥人的主体作用,执著追求八维的可持续发展和人的全面发展。

(一)人是一切工作的出发点和落脚点

  教育是人的事业。一切教育工作的展开,都是以人为基础、以人为动力和以人为目的。八维秉持“信任人、尊重人、关心人、理解人和成就人”的思想,发挥人的主人翁精神,促进人的发展和进步。

  1.信任人

  信任是一种有生命的感觉,也是一种高尚的情感。拥有信任是做人的一种幸福,也是人格的一种嘉奖。

  八维坚信人的潜力无限,相信人人都有才、人人都能成才。相信人人都有价值,尽管学员和员工的兴趣、性格、特长、学历、资历、背景等各不相同,八维都赋予每个学员公平的教育机会及平等的发展空间;赋予每个员工均等的发展机会和舞台。

  2.尊重人

  尊重是一种人与人的平等,也是一种以人为本的宽容和引导,更是一种发自肺腑的爱的关怀。事实上,尊重别人是一种美德,被人尊重也是一种幸福。

  在八维里,人人都平等,尊重人既是必需的,也是没有条件的。发展教育中,八维始终尊重学员与员工的人格,维护其尊严,保护其自尊心。因此,学员与员工身处八维,在法律上受到了保护,道德上受到了尊重,个性上赢得了发展,心理上获得了关怀,拥有着人格上的平等交往和相互尊重。

  3.关心人

  毛主席说:“欲动天下者,先动天下人心”。关心人,意指心中始终装着他人,动之以情,施之以爱。它是做好所有工作的切入点。

  八维大力发展教育,为社会、家庭及莘莘学子分忧解难,始终践行着得人心、暖人心的善事。它对人的最大关爱,是竭力提升人的价值和赋予人无限的机遇。八维不断创新教育,高效教学,使得学员不仅赢得教育机会,而且接受高效的教育,提升价值,改变人生。同理,八维快速发展,给员工创造了更多更好的契机。

  4.理解人

  哲人说:“心与心之间有多远,不要问尺,要问心灵”。理解是座桥,它连接着来自不同时空的心灵。互相理解,一切会变得更美好。

  八维秉持谦逊与宽容的态度,了解人,理解人。一是理解学员的处境,在生活与学习方面,给予大力帮助,鼓励他们积极进取,熔炼本领,早日成才;二是理解员工的难处,在工作中,给予大力支持,让员工战胜困难,取得佳绩。此外,对人的过失与错误,一贯宽容对待。意旨让人在自责、自醒中纠正过失,增强信心,争取更大进步。

  5.成就人

  人是八维发展的根本。八维完善机制,着眼于人的发展。其中,完善招生机制,让人获得改变人生和创造价值的机会;完善教育机制,不仅把学员打造成“三实”型精英人才,而且给员工提供了发展的平台。八维奋力前进中,机遇频生,为人创造了学习与提高的机会,更为人开辟了成就梦想的广阔空间。

(二)追求八维的可持续发展与人的全面发展

  八维在前进道路上,始终主持“和合共生”的发展哲理。“和”、“合”互通,意为协调统一,和谐共进。它倡导八维与学员、员工,和谐相处,共同发展。

  教育,是可持续发展的产业。八维扎根教育,追求自身可持续发展的过程中,一贯以和谐发展为主题,灵活变通,极力创造“沟通顺畅、人际和睦、协调合作、共同进步和充满人文关怀”的内部环境,以及与社会、环境等和谐共存、协调发展的外部环境,促进学员与员工的全面、健康地发展。

二、与时竞进

  当前,信息技术发展一日千里,学校快进则生,慢进则退,不进则亡。面对如此形势,发展就是硬道理。此可谓“大发展,小困难;小发展,大困难;不发展,最困难”。八维,志在卓越,容不得任何的怠惰和迟疑,更须树立“与时竞进”的思想,追求“更好的八维,更多的奉献”。

  “与时竞进”,意为敢开先河,勇闯新路。它蕴含着前瞻视野、超前意识和创新精神。现实中,学校与时代之间存在着三种定位关系:与时俱在、与时俱进、与时竞进。其中,与时俱在,类似随遇而安,其将被时代所淘汰;与时俱进,类似随波逐流,其将丧失竞争力,而与时竞进,则为驾驭时势,其将成为时代精英。

  八维“创新教育,引领未来”的愿景,彰显了八维人与时竞进,驾驭时势的决心和气魄。要“与时竞进”,就要发挥“没有最好,只有更好”的进取精神、开拓精神,以及树立“顺水行舟,慢进则退”的危机感,愈挫愈进,永往直前。

(一)没有最好,只有更好

  八维里,“最好”是永无止境的,任何时候都只有“更好”。今天比昨天做得更好,今年比去年做得更好,这是进步,也是成功。“没有最好,只有更好”是激情的燃烧,更是精神的绽放。它就是积极开拓的精神、勇于创新的精神和精益求精的精神。

  1.志在卓越

  非宁静无以致远,非卓越无以辉煌。卓越,意指好中之好、优中之优,是对优秀的挑战。“志在卓越”,就是王者风范、英雄本色。意即以超群的智慧与胆识,卓拔于天下;以远见的思想,锐意争取更好更优,战胜优秀,实现真正的超脱。

  优秀不是八维期望达成的最终结果,卓越才是八维永恒的追求。八维在谋求发展中,永不安于现状,永不甘于平庸;永远视成绩为新的起跑线,创新思维和方法,朝着更高的目标、更高的标准与更高的要求去奋进;总是马不停蹄地追求着一天比一天好、一年比一年好、天天年年都在一个更高的层次上进步。如此,推动着教育产业不断地向前发展,不断满足人们日益增长的教育需求。

 竞进提质 以人为本,与时竞进
  2.超越自我

  自知者英,自胜者雄。超越自我,就是与自己较劲,挑战自身存在的弱点、缺点及弊端,在不断战胜自我中获得进步和发展。它是对自身能力或素质的突破,也是自身潜力的激发,更是自我的完善、境界的提高及智慧的凝结。

  八维始终把自己看作最大的竞争者,在不断否定自我、挑战自我中,谋求新的进步与发展。日常中,八维精益求精,一贯视问题为机遇,秉持“正确归因”的态度对待一切,从中发掘自身存在问题;在解决问题中,完善自我,提升自我,促进今天比昨天做得更好,一天前进一小步,一月前进一大步,一年上一个台阶。

  3.创新发展

  《大学》有言:“苟日新,日日新,又日新。”意为若要做到日新又新的境界,对内须日日反省存诚,改过自新,方可功成名就;对外须对社会、国家等组织承担创新责任,促其天天前进,日日进步。

  八维,勇于打破常规,突破现状,敢为人先,努力追谋求“日新日高”的境地。日常工作中,八维人持以“人无我有,人有我新,人新我特”的心态,关注细节,不断创新工作的细微环节,推陈出新;使得工作每天向前迈进一小步,通力促进八维天天前进,日日进步。

(二)顺水行舟,慢进则退

  速度就是效益。当今信息时代的主要特征,就是快速、加速、变速。与其相对应的制胜法则,就是“快鱼吃慢鱼”。八维要迎战未来激烈的竞争,就要树立“顺水行舟,慢进则退”的危机意识,快速学习,永葆蓬勃朝气和昂扬锐气,以一马当先的气魄,抢占教育制高点。

  1.忧患意识

  孟子曰:“生于忧患,死于安乐”。忧患意识,意为居安思危的意识。它是一种责任感和使命感,也是一种智慧和精神。

  忧患者昌,安逸者亡。众多优秀企业及企业领袖具有着强烈的忧患意识。譬如:比尔盖茨的“微软离破产永远只有18个月”、张瑞敏的“我每天的心情都是如履薄冰,如临深渊”及任正非的“华为总会有冬天,准备好棉衣,比不准备好”。

  经济全球化发展,竞争愈演愈烈,没有速度,就没有前进;领先一步,生机无限。“速进”,就是竞争制胜的武器。八维,致力于速变的IT领域之人才教育,深刻领悟“速度就是时间,时间就是生命”、“慢进则退,不进则亡”的真谛。要在速变领域中谋得一席之地,就要树立“顺水行舟,慢进则退”的忧患意识,未雨绸缪,破除因循守旧,攻坚破难,开拓创新;紧盯市场,迅捷反应,快人一步,抢占先机,加速进步。

  2.快速学习

  自责不等于释怀,忧患不等于畏惧。面对严峻的形势,剔除抱怨、破除畏惧、快速学习、勇于开拓者,就将在逆境中磨练实力,在危机中发掘机遇,在竞争中赢得主动与发展。

  爱学才会赢。八维一直主持“虚怀若谷,兼容并包”的学习态度,在不断学习新知识、新思想及新技术中,发现问题,缩短差距;修炼内功,壮大实力;发掘机遇,加快步伐;创新思维,挑战极限。

  

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