《教育,就是培养习惯(上)》第八章 养成教育的途径
养成教育是一个系统工程,主要通过学校教育、社会教育和家庭教育三条途径来实现。实施养成教育,各种教育途径必须要协调一致,要做到,学校内部一致,家庭内部一致,家庭教育与学校教育一致,学校、家庭与社会教育一致。否则大家各往各的方向用力,只会落得个劳而无功的下场。这就好比几匹马拉马车,如果都朝一个方向用劲,马车就会跑得飞快;如果几匹马各朝各的方向用力,马车很可能会原地不动,甚至还会发生倒退的情况。在这三条途径中,学校是专门的教育机构,有专门的教育工作者,作为养成教育的“龙头”最合适不过。而以学校为龙头,学校主动与家庭、社会相联系,建立起一个教育网络,是一个较为理想的模式。此外,我们也不能忽视孩子的自我教育。孩子一旦学会了自我教育,既能不断深化自我认识、自我体验,还能训练和发展出良好的意志力,这对孩子的习惯养成是很重要的。
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《教育,就是培养习惯(下)》第一章 终身学习的五大习惯3
第三节 自我更新的习惯一、定义和内涵自我更新,就是不固守已经掌握的知识和形成的能力,从发展和提高的角度,对自己的知识、认识和能力不断地进行完善。自我更新,需要不断地对自己掌握的知识和能力进行联系、推敲、质疑和发展。打
《教育,就是培养习惯(下)》第一章 终身学习的五大习惯1
人的一生,就是学习的一生。有些学习是显在的、主动的,有些学习则是隐在的、被动的,是潜移默化的。两类学习在不同的领域起着不同的作用。学习并非越显在、越主动就越好。正确及时地发现具有重大意义的隐在的、被动的学习,将之提升为更
《教育,就是培养习惯(上)》第十章 养成教育在家庭教育中如何
晏婴有言:“和氏之璧,井里璞耳;良工修之,则成国宝。”孩子也如同一块璞玉,需要精雕细琢。习惯是人生的主宰。养成好习惯,孩子才能成为宝玉。那么,父母在家庭中应该如何实施养成教育,才能使自己变成雕琢宝玉的良工之一呢?一、尊重孩子的主体
《教育,就是培养习惯(下)》第一章 终身学习的五大习惯2
第二节 不断探索的习惯一、定义和内涵不断探索,就是在未知的领域里,凭借自己的兴趣爱好、凭借自己的发现和寻找进行学习,多方寻求答案,解决疑问。探索来源于兴趣,但不是“三分钟热度”。爱因斯坦说,兴趣是最好的老师。一旦产生了兴趣,就
《教育,就是培养习惯(上)》第九章 养成教育的方法8
十五、持之以恒法1. 解释习惯不是随随便便就能养成的,必须有持之以恒的决心作为基础。真正有意义的事情绝不是一蹴而就的,要想成功就一定要坚持,尤其是在最困难的时候。2. 原则持之以恒需要持久的坚持和意志力。意志是人的理想、信念