背起爸爸上学观后感 《送东阳马生序》 背后感 第十六篇
作者:宋濂 原文:余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,盖慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 评论:老婆常说我是书虫,而她比我聪明,但就是不爱学习。想想我的读书习惯是什么时候养成的?恐怕也是小时候,家里没有什么书读,于是经常到邻居家看小人书,尤其喜欢看历史类的,甚至到了死皮赖脸的程度。一旦有了几分零钱,也到一个小人书摊前,租人家的小人书看。后来利用爸爸的借书证,到爸爸单位的图书室借书看,当时专门挑选一些神话类小说看。或许是那时养成了读书的习惯。不过当时读书都是自发的,没有什么人指点,于是看的多,但看的杂。更没有人请教,自己也没有这个意识。如果那时有硕师或名人指点一二,那我恐怕走另外一条人生道路了。现在我家中,也买了四千本书,以后我的儿子郝天,可以足不出户,遍观群书,而我就是他的硕师了,呵呵。 原文:当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥复,久而乃和。寓逆旅主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右佩容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有中乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君了之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏,况才之过于余者乎? aihuau.com 评论:其实学生是最辛苦的。想当年在内蒙古的呼和浩特上学,我家住在城外一公里处。每天上学,早上6点多就起床了,要骑半个小时的自行车,到学校上早自习。内蒙古的冬天,那可真是“穷冬烈风”,偶而“大雪深数尺”,我到了学校“足肤皲裂”而自知,有时耳朵“僵劲不能动”。就这样坚持了高中三年,后来我考上了清华大学,也算是有回报吧。那些条件优越的城里孩子,现在看来,大多还生活在那个北方城市,而我已经在深圳定居了,现在号称是“全国著名培训讲师”,人啊人。
原文:今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。岂他人之过哉! 评论:现在的条件是越来越好了,我也给我的孩子创造了良好的学习条件,今后也要送他出国读书,虽然现在他才9个月大,但我们要做好准备了。但他今后的成就如何呢?一切还取决于他自己。企业的老板也是一样,给员工创造了两好的工作环境,比自己当年创业的环境强多了,但不一定人人都是人才,这就看员工是不是专心勤奋了。其实我自我评价自己,不是特别聪明,但是属于很勤奋的那种。我老婆属于特别聪明,但不勤奋的。那我家的郝天今后会是怎样的呢?他会集合我们的优点,还是缺点? 原文:东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。朝京师,生以乡人子谒余,譔长书以为贽,辞甚畅达。与之论辩,言和而色夷,自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归于其亲也,余故道为学之难以告之。谓余乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉! 评论:这个结尾部分,给我的感觉,才是文章的真意。古人很多优秀的文章,都是这样的结构,在文章的最后一两句话,才是整篇文章的核心。作者的用意是两个方面,一个是告戒乡亲同学,为学是很难的。另一方面突出自己是靠勤奋,而不是靠机遇,才有今天的成就。我们看周围的成功人士,大都不是如此吗?
更多阅读
趟过心中那条河——观电影《背起爸爸上学》有感 观我要上学有感赵小莲
趟过心中那条河——观《背起爸爸上学》有感当一个人抱怨自己没有鞋子,直到他遇见一个没有脚的人。——题记前方那条河,在夕阳的沐浴下,晃得尤其灿烂美丽。父子俩相视一笑,
《送东阳马生序》复习资料
复习要点:1、文学常识2、重点字词3、重点句子4、文意理解5、习题练习一、复习文学常识宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,谥文宪,浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名文学家。宋濂很受朱元璋器重,为明代“ 开国文臣之首”。序,文体名。
《送元二使安西》评课稿 送元二使安西ppt
《送元二使安西》评课稿文/云满衣听了戴老师执教的《送元二使安西》,我受益匪浅。这是一堂充满诗意的经典诵读指导课,以下几个亮点让我感受颇深:
戴建荣《送元二使安西》教学实录 活见鬼戴建荣课堂实录
戴建荣《送元二使安西》教学实录原文:大浪淘沙收集:杨卓莉戴建荣老师,上海市名师工作室成员,对语文教学颇有研究,曾先后到安徽、江苏、广东、山东、河南、陕西、浙江等地上古诗教学研究、展示课,深受好评。在全国教育科学“十五”规划教
《送东阳马生序》原文及翻译 明:宋濂 送东阳马生序翻译注释
送东阳马生序原文及翻译送东阳马生序原文及翻译宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠(g u a n),