试验经营:沉寂是为了更好地崛起!



很多时候,我们用传统的理论和方法,对我们即将投资的项目进行了规划、测算;多数招商手册上明白写着投资总额、盈亏平衡点、投资回收期和投资回报率等指标。

但,让我们苦恼的是,实事往往并不像传统理论规划出来的那样如期发生,甚至与最初的预期截然相反。正是这个问题,引起了一个经济学家和一个心理学家的好奇,经过若干年的研究他们取得了成果,并同时获得了2002年诺贝尔经济学奖。

任何策划和规划都不能做到准确描述未来。因此,开展招商加盟之前,应通过试验经营来校正规划与现实的偏差,这符合“实践出真知”的哲理。

试验经营?在很多内资特许商的头脑中,几乎没有这个概念。第一家就要开旗舰店、示范店。结果呢?旗舰店失败了,加盟店就跟着失败,因为总部做了失败的示范。

案例背景

对美国年轻人来说,一大杯Smoothies(一种果汁)里面加点奶酪和饼干,就是一顿营养餐,而亚洲人的舌头是无法接受果汁加奶酪的。

为此,美国有一家在全球开了800多个店铺的果汁连锁店,让大连某技工学校的学生免费喝了半年的果汁,目的是通过针对亚洲人的试验,改良果汁口味。

2001年底,改良后的果汁悄然上市。某外资咨询公司正在进行概念测试,美国第四代搅拌果汁(Smoothies)、“新鲜”、“健康”的概念,经过半年的时间,随机抽取了近千个有效样本,概念获得有效验证。但是,单凭这种果汁开门店是无法盈利的,还需要组合搭配销售其他产品。

2002年上半年,该连锁以“改良果汁”为核心产品的A品牌进驻深圳地王美食城,开始试验产品组合;同年秋,第一家A品牌街边店选址深南路,开始试验商圈和业态。让我们一起来看看,他们是如何试验经营的。

试验一:最有销售力的果汁杯型

果汁一般有大、中、小三种杯型,我们通常希望三种杯型销售比例差不多,但这在实际经营中是不可能的,销量一定有高低之分。如果为了销售量不大的产品,花费和高销量产品同样的精力准备配送、物料,则是不经济的。

同时,按照决策理论,“别无选择”最容易流失顾客,而“二选一”最符合大多数顾客的选择习惯。因此,必须舍弃一种杯型。

在营业员同时推销三种杯型的前提下,统计两家直营店半个月的数据,结果显示:顾客购买中杯最多,小杯其次,且与性别关联,购买大杯者寥寥无几。

 

于是决定不推销大杯型。

 

又经过半个月的试验,两店的中杯型和小杯型都增长了30%。显然,顾客决策简单了,也更容易决定买什么。

 

试验二:最有销售力的可乐杯型

 

在开放式街铺,夏天销售可乐会很赚钱。但可乐也有大、中、小三种杯型,分别卖3元、4元、5元。

 

果汁舍弃的是大杯,可乐会不会也该舍弃大杯呢?

 

这同样需要试验。

 

在15天里,销售人员每天都对买可乐的顾客说:“中杯4块、小杯3块、大杯5块,您要哪种?”半个月的数据显示,应该淘汰小杯而不是大杯。

 

此后,营业员指着杯子问顾客:“4块?5块?”,一般的顾客都会在这两种之中作出选择。个别顾客会问“有没有小杯”,营业员回答:“对不起,小纸杯用完了。”

 

 试验经营:沉寂是为了更好地崛起!

改为两种杯型后,可乐销量也呈现一定的增长。

 

如果根据果汁的经验,舍弃可乐大杯型,就犯了经验主义的错误。这两则试验的结果不同,是因为顾客对产品的认知程度不同,以及产品的核心价值不同。

 

试验三:售卖方式试验

 

果汁店不能光卖果汁,早餐的面包和牛奶生意不能不做。怎么个卖法?

 

通常我们认为,开架售货一定比柜台售货的业绩要好,顾客可以多选多买。在很多城市随处可见的面包连锁店,如台资的“可颂坊”,20平米的小店,日销售在1000元~1200元,一般有2、3个营业员,开架售货,顾客自选。

 

但在果汁店试验开架售货顾客自选,面包货架占去了6平米,营业额却达不到200块,与专业面包店的生意相比,坪效指标不佳。

 

观察购买面包的顾客,发现以女客居多,她们很习惯拿起面包来,看看生产日期和保质期,再看上两三种、甚至更多,才决定买一种面包,或者犹豫不决,还可能接一个电话走人。显然,任由顾客自己选择、自主决策是没效率的。

 

那么,什么样的售卖方式能有效控制顾客的决策过程,提高交易效率呢?

试验开始了。

 

所有的面包都摆在透明的保鲜柜里,顾客只能看,不能拿,想买哪个,只需用手一指,营业员立刻就把面包拿在手上,同时问“加一支牛奶?”顾客一点头,先收钱、打单,再给面包牛奶、找回零钱。后面的顾客看到这种购买程序,自然遵从效仿。

 

一个星期的试验下来,数据非常惊人:早餐面包销售增长60%。

 

再进一步优化,减少2块钱以下的低价面包和4、5块钱的面包,使其很快卖光,重点卖3元一个的;再把2元的牛奶换成3.5元的低温冷藏奶,早餐营业额再次提高50%。坪效指标达到普通面包店的2倍,人效指标也超过了普通面包店。

 

试验四:热狗试验

 

果汁中去除了乳制品和固形物,顾客单凭果汁是无法产生饱感,产品组合的思路自然是寻找正餐食品。按照单店模式中的规划,要试验经营热狗、西饼和切饼。

 

热狗在美国是正餐,一只热狗,80克面包加上90克或120克的热狗肠,可以满足不同食量的快餐客。在美国热狗的销售模式基本上是固定的,不存在认识问题。但中国顾客不认识热狗,在中国怎么卖?

 

因此试验经营的目标,是找出一种既能够让中国顾客认识热狗,又能适应高效交易的热狗烹制方法。

 

热狗的烹制程序有很多种。第一种,常见的美式街头操作,切好的面包夹一根热肠,涂上一两种酱料就行了;第二种,用煎盘现场煎热狗肠,再夹在面包里;第三种,把事先蒸热的热狗肠夹在面包里;第四种,顾客100%DIY(自己动手操作)。

 

显然,第一种方法必须在顾客对热狗普遍认知的前提下才行得通;第四种方法要求顾客必须熟知热狗操作知识。所以,主要试验第二种、第三种方法。

 

每种操作方法试验10天,都需要提前训练好员工,每天采集数据,每2天召集员工谈一次体会。20天之后,对比数据出来了。

 

结果显示:用煎盘煎热狗肠效率更高,因为可以同时煎多只热狗肠。如果不断地有顾客下单,可以不断往煎盘上添加热狗肠。现场煎肠,煎盘的上的牛油和洋葱香味具有极强的传播力,能把远处的顾客吸引过来,对于解决顾客的认知更有效。

 

而蒸肠机需要较长等待时间才能把香肠蒸热,如果一段时间没有顾客,保持相对高温的热肠还很容易损耗,蒸肠香味不浓,传播力和体验作用不强。但蒸肠的好处在于能够适应禁止油烟的营业场所。

两相比较,高下立判。

 

煎肠的操作方式选定了。但在操作程序中,还要向热狗中夹些蔬菜(黄瓜片、西红柿片和青菜丝),涂上酱料,还要配一杯可乐,才成为一份可口的热狗套餐。两个操作员相互配合,营业高峰时,每150秒能做完一支热狗,两分半钟。每天中午、晚上大概有4小时的高峰期,一刻不停地操作,最多能卖100只热狗,总有顾客因等不及走掉。而店面空间有限,增加人手和设备不是第一选择。怎么办?

 

因此,进一步优化操作试验的目标是:在不增加人手的前提下,提高操作效率。

 

店面悬挂热狗标准图样的灯箱海报,一方面激发顾客食欲,招引远处顾客;另一方面告诉顾客夹蔬菜涂酱料的方法。

 

大幅简化两个操作员的动作:顾客买单即给托盘一个,顾客来到操作台前,操作员给托盘纸1张,可乐杯1只,拿起1个切好的面包,往煎盘上放热狗肠,夹上1只煎好的热狗肠,放在顾客的托盘里;另一个操作员只做面包切口、剪热狗肠包装两种动作;夹蔬菜、涂酱料的动作由顾客DIY。至于可乐,只给顾客杯子,顾客喝多少接多少,喝几杯就接几杯。如此一来,平均每个热狗的操作时间缩短到90秒左右,每天的营业高峰可以销售热狗300只左右。

 

可是,可乐随便喝会不会喝掉利润呢?我们事先在营业员中做了测试,让小伙子们每个人拿一只杯子,自己接可乐,在20分钟内看谁喝得多,结果最多的一个人喝了5杯,其他人拼命喝只喝了4杯。一罐可乐糖浆280元,至少可以卖1000杯,如果一个人用同一只杯子喝5杯,大概是1.5元。一份热狗套餐卖18元或20元,可乐任喝对毛利润的影响不大。

 

半个月的统计数据显示,多数顾客只喝了1杯可乐,仅有少数顾客喝了第2杯,喝3杯的寥寥无几。

 

热狗的销量很可观,对果汁店的营业起到了关键作用。一年后,热狗店被分离出来单独经营,进一步优化操作程序后,创下了日销售热狗1200只的记录。

 

谁能耐得住寂寞

 

如果不进行试验经营,这几则案例中的不确定性,不但会让加盟店感到无尽的烦恼,更不能有良好的单店业绩;总部也不会明白其中的道理,更不可能自信地指导加盟商的营业;同时,还会导致营业行为千差万别,无法统一操作标准。

 

星巴克进驻华南,用6家店的规模维持了4年多;哈根达斯用不到10家店的规模潜伏了长达5年之久,然后才开始快速地加盟扩张。在这些沉寂的岁月里,它们正在进行着有关本土化的试验经营。

 

最后,借用一则短新闻作为结束语:

 

9月9日,温家宝总理专程来到北京师范大学,看望刚刚入学的免费师范生,他说:“师范大学和一般大学有共同点,也有不同点。一是师范大学学习的综合性更强。一般大学的学生学习重点在于知识本身的研究,为学问而学;而师范大学的学生学习还包括知识关系的研究,为教育而学。一般大学的学生可以‘独善其身’,而师范大学的学生则要‘兼善天下’”。二是师范大学造就的应是堪称人师的教育家,要学为人师,行为世范。因此,对师范生的道德要求就更高。教育,不仅要言教,还要身教;不仅要立己,还要立人。为此,师范教育必须贯彻教学和科研相结合,学知识、教书、做人相结合。”

 

试验经营是连锁经营模式研发的重要环节。如果,我们把这则新闻中的“师范大学”替换成“特许总部”,“师范生”替换成“试验店”,“师范大学的学生学习”可以理解成“试验经营”,把师范生毕业后所从事的“教育”理解成“指导加盟商经营”。那么,不进行试验经营的特许总部和连锁盟主,凭什么给加盟店示范?是不是有违商业道德呢?

 

本文发表在《销售与市场》2007年10月渠道版,杂志刊出部分有修改。

  

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