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说明：本文是我撰写20万字《论有效监督机制》论著的“统一原则”之内容，其内容讲解了我们遵循统一原则并非完全是讲统一，既要讲统一，又要讲对立。
人们遵循统一原则，从总的来讲，要讲统一，只有讲了统一才有“团结”、“和谐”、“协调”、“稳定”和“搞好关系”等而言；但是，人们为了达到“团结”、“和谐”、“协调”、“稳定”和“搞好关系”等之目的，既要讲统一，又要讲对立。在此，以例说明：
例1，在解决一些不团结、不协调或不和谐等社会问题时，我们要遵循统一原则，一方面要讲统一，即：周全思考、联系实际、集中力量、组织领导、协调配合、齐心协力、想方设法、妥善处理所存在的矛盾和问题等；另一方面要讲对立，即：要与自己的和他人的错误思想和错误行为形成对立，通常要自查自纠或他人对自己的错误思想和错误行为提出意见建议，暗示、批评、打击或纠正他人的错误思想和错误行为。
例2，在监督工作中，我们要遵循统一原则，一方面要讲统一，即：监督者与监督对象之间要相互尊重、相互理解、相互协调、相互帮助、相互谦让，尤其要同心同德、搞好团结、加强合作、趋利弊害、做好工作；另一方面要讲对立，即：监督者与监督对象要有原则性、法律性或纪律性，对监督对象有违反原则、纪律或法律的思想和行为要给予妥善处理或严厉打击。
例3、在教育工作中，我们要遵循统一原则，一方面要讲统一，即：教育者对教育对象要摸清情况、善解人意、以情感人、经理服人、因人施教；另一方面要讲对立，即：教育者对教育对象所存在的缺点和错误要给予批评和纠正，但要讲究方式方法。
