爱华网据国际权威机构欧洲《公众人事管理》调查显示：教练技术对企业业绩的提升在 30%以上，培训和教练技术相结合可以使onmouseover=displayAd(1);onmouseout=hideAd(); style="BORDER-BOTTOM-WIDTH: 1px" onclick=linkClick(1);>绩效提高88%。据美国调查显示：在所有实行 “教练”制度的公司，其中77%认为，采取有系统的教练能够降低员工的流失率及改善整体表现。企业教练在国外也不断普及，世界500强的CEO中有80%的人将自己的成功归功于有教练的辅导。如今在西方国家，COO（企业教练技术执行官）在各大企业内部早已悄然上岗并逐渐热门。 结论：中国企业的领导者们，只有彻底摈弃恩威并举的家长式领导方式，学习运用教练技术来领导与管理你的企业与团队，才能形成真正的领导力，才能带领企业走向成功的彼岸。领导力来源于领导者对下属的教练能力，而不是对下属的发号施令的能力，更不是恩威并举的家长式的控制能力。
领导力源自团队的学习力案例：去年夏天，一个大型控股集团公司的董事长徐先生参加了一次我的讲座，晚餐后，我与徐董事长及夫人一起在幽静的度假村散步，徐董事长说：“我下面二十家分公司和事业部的负责人，没有一个人能够理解我的战略，也没有一个人能够赶上我的思路，他们总是比我慢半拍，他们个个比我年轻、个个比我学历高。李老师，你有什么高招，怎么样才能让他们与我的思维与行动合拍？”没等我开口，董事长夫人接着说：“我们家老头，每天回家，不管多晚，都要看书学习到凌晨一二点，每天只休息四五个小时，他没有任何爱好，不打牌、不闲聊、不应酬，有糖尿病，吃得也十分简单，他唯一的爱好就是学习与工作。外面只有什么好的讲座与培训班，不管多忙，也不管多远，只要他认为有用，他都会参加。他常常对中高层管理人员是恨铁不成钢，骂他们不爱学习，不进步。”我问徐董事长：“你的二级企业的负责人是否与你同步同时在学习？”徐董事长十分气愤地说：“这帮人，我花钱，送他们去培训班，他们总是强调忙，不去学习，好像是我在害他们一样。”我说：“就是他们愿意去学习，也不一定能理解你的战略？也不一定与你的思维同步，我认为不去学习，可能还好一些，他们是能慢慢理解你的战略，无非是慢半拍而已，还不至于反对你，如果你送他们去学习，他们学习到的理论与你的战略是相悖的，他们可能还会拿他们学习到的新理论来评判与挑剔你的战略与模式？质疑你的战略有问题，具有不可行性，这时候，你的烦恼会更多。这样的话，你还不如不送他们去学习？”徐董事长：“你这不是在暗示我：培训没有好作用，还会有坏作用吗？你自己是做培训与咨询的，你这样说，不等于砸你自己的饭碗？”我说：“要看什么样的培训方式，不好的培训，确实有副作用。气功可能强身健体，如果方法不对，同样会让人走火入魔。”评论：徐董事长的苦恼是很多企业家的苦恼：“我比你们年纪大、职务高、比你们忙，我都在不断学习、不断进步，你们为何不能与我一起学习、一起进步？我的战略思想、我的管理方式，你们为何不能理解？为何执行不到位？”其实，老板也有一些冤枉你的中高层管理者，在如此竞争激烈的社会，他们也不敢有丝毫的怠慢，他们也在暗暗地学习，甚至于比你老板还要努力地在学习，只是你没有看见而已。那又为何：你们总想不到一起？做不到一起？你们之间总是南辕北辙？步调很难一致呢？原因很简单：你们没有采用团队学习方法，现在的方法、理论、模式太多，中国的文化太精深、中国的语言太丰富，中国人又是最善于创造新理论、新概念的种族，加上你们不在同一时间、同一环境下进行的学习，所以你们的理解的理论也会有差异，导致了你们的思想与行为的存在差异性，这十分正常，也许谁也没有错。错在你们的学习方式上，正确的学习方式是团队学习。。。。。。一、什么是团队学习？团队学习是一小组人共同解决组织实际存在问题的过程和方法。团队学习不仅关注问题的解决，也关注小组成员的学习发展以及整个组织的进步。团队学习是一个从自己行动中学习的过程，团队学习的关键原则：每一个人都有潜能，在真正“做”的过程中，这个潜能会在行动中最大限度地发挥出来。团队学习通过一套完善的框架，保证小组成员能够在高效的解决实际存在的问题的过程中实现学习和发展。团队学习的力量来源于小组成员对已有知识和经验的相互质疑和在行动基础上的深刻反思。因此，团队学习可以表述为以下公式：AL=P+Q+R+I即：团队学习＝结构化的知识＋质疑＋反思＋执行。团队学习是一种综合的学习模式，团队学习包含四类重要的学习过程：学习知识：从已有的知识中学习；体验经验：从个人的经验中学习；团队学习：从小组其他成员的经验中学习；探索性的解决问题：在解决实际问题的过程中学习；二、团队学习的理论基础是什么？团队学习的强大生命力来源于其作为一个开放的系统，不断吸收来自教育学、心理学、系统学等领域的最新成果，从而不断完善自己的体系。其中对团队学习影响最大，可以作为团队学习主要理论基石的是库博经验学习圈.人在实际行动中，会产生实际的体验，通过对这些体验进行系统的反思，可以形成抽象的概念和原理，形成高于具体体验的理论上的认识，学习因此发生了，人在这样一个理论高度上再进行行动，检验了理论的正确性，也提升了行动的能力。团队学习小组在解决问题的过程中，分享团队成员所有人的体验（体验的丰富性），在管理教练的组织下进行集体质疑和反思（反思的高效性），形成对具体问题的共同认识（认识的系统性），然后在共同实施方案的过程中去验证和进一步提升（验证的有效性）。在实际工作中，团队学习非常符合解决问题的一般模式的步骤和原理，原因如下：团队学习源于企业实际存在的问题，小组成员在管理教练的组织下进行集体质疑和反思，形成解决问题的方案，小组成员通过实施方案，来确定方案的有效性，并在行动过程中，形成对问题的更高层次的认识。团队学习小组在此基础上，确定下一步的行动，并提出新的需要解决的问题，开启一个新的学习和解决问题的循环。 三、团队学习对组织发展的意义是什么？团队学习目前已经成为组织应对激烈变化的市场环境的变革工具，它对组织发展具有重大意义。
