爱华网注：本文知行合一是指认识和实践的关系，即所谓认识事物的道理与实行其事的关系。最近给某跨国公司的中层管理者培训，谈到了高效能人士的七个习惯。 刘海民：“各位都看过这本书吗？” 学员：在座的都看了，公司组织学习过。 刘海民：“各位认为这本书的内容，怎么样？” aihuau.com学员：“好！”（声音很齐） 刘海民：“请说说看，怎么个好法？” 学员：…… (没有声音)。 刘海民：“有谁实践过七个习惯，或其中的某几个？” 学员：…… (没有声音)。 刘海民：“那么，有谁记得是哪七个习惯？” 学员：我记得好象有一个主动积极吧？…… (余下便没有声音)。 我带着学员将七个习惯的主旨简单地总结了一下。从现场的学员反应看，他们感觉很受益，确实是不错的思想。 我在白板上，写了12个大家：言行一致者信，知行合一者智！ 美国人善于创造概念与理论，是知的典型，所以美国向外输出知识。 日本人善于做事，非常实干，是行的典型，所以日本更多地是向外输出有形产品。 我们国人讲究的是知行合一，可是做的不好： 在知的方面，我们知道很多，因为我们一直在引进知识（经济学家胡鞍钢2003年指出我国现阶段处于引进知识的阶段），学习引进的知识，跟着别人转。 学来的东西，遇到国情、企情便水土不服，或藉口水土不服，转而继续引进新的知识，继续学习，如此形成了一个不良的循环。其结果是，让更多的人停在知的层面而行动不力。换言之，我们知道很多，却又创造不了很多可以向外输出的东西。 日本企业很骄傲地说：“知不等于会”。确实，他们可能知道得并不很多，但是他们做得确实好。连美国的管理大师们也惊叹于此。 回顾我培训过的管理者，其学员达数千人，他们在接受我培训之前也大都经过多次的管理培训。我在培训过程中，让他们结合曾经学过的某个具体的管理知识（工具或方法）与自己的管理实践谈谈心得体会，大部分学员的回答是“还没实践过”。 管理是讲究成本的，一味求多，学到那么多知识却不用。这是一种巨大的浪费。对公司而言，是浪费，对管理者本人而言也是浪费，浪费时间，精力与体力。 61548; 知者多喜于学而惮于行，行者常碌于为而讷于知，唯具使命者方能知行合一。 作为培训师，在知的基础上，我要求自己做到抓一切机会去实践、体验、感悟自己所要传授的知识与技能。当我在公司做部门长的时候，之所以取得一定的成绩，也是将知道的一些知识适当运用的结果。
所以我想，一个真正的管理者，务须做到知行合一，降低学习的成本，提升自己的修养，同时给下属做一个知行合一的表率。
