爱华网Finance and Education 文/李文华 应邀参加中学校长座谈，我准备的发言题目是“金融与教育”。主办方说，对！搞教育就是需要钱。没错，没钱办不了教育，教育非常需要钱。但是我们很少考虑“钱”需要什么样的教育！如果今天的“钱”非昨天的“钱”，“钱”本身发生变化时，又会对教育产生怎样的影响？这里我想略说一二。 当美元兑人民币1：1时，显然现在看来这是一个极端的假设，但是有一点是明确的，就是人民币升值，美元贬值已经持续很长时间了，这种趋势还有可能持续下去。这就必然出现一种情形：在现有其他条件不变的情况下，国外的教育价格（费用）会相对降低，国内教育价格（费用）会相对升高。那么持有“钱”的家长们在子女教育投入成本上产生比较和选择，价格相对高的一方自然不占优势。这还暂且不说教育质量、教育幸福指数等因素的影响。 当人民币可以在全世界进行支付、结算，这已经不是假设了。无论是我们中国的银联卡，还是双币种的visa、万事达卡，早就可以在全世界用人民币来支付了，而且非常方便，直接用银联卡人民币账户支付时结算费用还更低。现在世界各地所到之处你都会很容易看到中国银联的标识。这一条件使前面提到的教育选择成为现实，而且简单便利。
这两个金融因素在教育选择上产生的便利，加上各种力量（如外语培训、托福班、GRE班辅导等）一起在教育需求的引导下，使得现在的出国留学潮一浪高过一浪。 我们作为孩子的家长，切身感受过孩子教育过程的痛苦。孩子每天都有做不完的题，考不完的试，天天夜战，根本没有什么业余时间，孩子的学习也没乐趣可言，找不到孩子受教育的幸福感，可家长和孩子又谁都不敢说上学没趣。 家长也不快乐。不管多忙，老师提溜你去，那是必须要赶到的。家长毕恭毕敬地坐在台下小板凳上听老师训话，老师给家长们安排一系列工作。家长回去开家庭会、批斗会是自然的事儿。完了还要去找辅导班、家教等等。 老师和校长也不快乐。老师要以学生的整体分数为依据进行评比，校长要以升学率论优劣。原以为痛苦就到此为止了，不料想，偶然看到报纸上教育部某领导也在诉苦，心里顿生苦海无涯之感，搞不清问题究竟出在哪里了？谁可以改变这一切？ 然而迷茫之余，把金融的变化与教育联系起来，似乎让人豁亮了许多。那些悬系教育大计、议而再议的众多教育“难题”似乎不再那么沉重了，也不再那么“迫切”和“必要”了。那么难的问题，解脱或解决起来竟是如此简单。纵观回顾一下，不由得使人想起来伟人的一句话——“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这是邓小平在1983年书赠给北京景山中学的题词。早在26年前伟人就已经清楚地看到了今天的教育正在发生的变化。国内教育不是供给者，而是在需求者的引导下，正在面向现代化，面向世界，走向未来。想来伟人的题词不仅仅是写给教育部门、校长和老师的，也是写给家长和孩子们的。 （作者为中国民生银行天津分行副行长）
