第34节:‘三基四能一创新‘和难度分布(2)



系列专题:《王金战育才方案:学习哪有那么难》

  下面讲四能。高考要考察学生的逻辑推理能力,肯定要考证明题,而且这个题目,肯定要有步骤。所以一个学生平常练习,直接写出来一个结果,当做了个填空题,他高考的时候必然得后悔。为什么呢?因为你的逻辑推理能力怎么体现,你丰富的思维过程怎么展现,不就是通过解题的步骤来实现吗?现在很多学生,他能把这个题做对,可是得不了满分,步骤不严谨,跳跃太大就是一个原因。当然这也是我们国家考试比较死板的问题。

 第34节:‘三基四能一创新‘和难度分布(2)
  我记得我那个班,有一个学生脑子特聪明,我发现他经常出现一个问题,就是这个题有五步,他第一步做对了,中间三步都出错,但最后的结果竟然是对的。我了解这个男孩,可是我们学校那种大型的考试,一般都是考完以后,密封试卷,然后流水作业批改,所以有些老师批着这个学生的卷子,就说这学生第一步是对的,中间三步是错的,说明他中间过程都错了,他怎么能得出一个正确结论来呢?肯定是抄别人的。所以这样的题目,一下子就给他判个零分。有一次那个学生拿着卷子来找我,说王老师,这个题我最后答案对了,为什么给我判零分呢?我就去问当时阅卷的老师,那老师说,你有没有发现,他中间三步都是错的,在一个错误的基础上,他怎么能得出一个正确的结论来呢,这肯定是抄的。我就回去问他是不是抄的。他说冤枉,我不是抄的。我说那你说说,你前边三步是错的,怎么还能推出一个正确的结论呢?你是神仙吗?他说,老师,这个题它比较简单,我一看就会,但是我还得有步骤,可是我已经想出答案来了,所以我在写第二步的时候,老是想着答案,稀里糊涂的,也不知道怎么写的,但是我知道我最后答案是对的。我一看这情况,就说:"你在中国参加高考,得适应中国的国情,中国的国情下,这个步骤是有分的,你这么不讲究步骤的训练,将来要吃大亏。能不能这样,你就把考试能不能得高分,当成一个科研课题。怎么得高分呢?你首先得考虑,我这个步骤要严谨,不一定多么啰唆,但是主干步骤一定要有,所以你在解题的时候,不仅考虑这个题我怎么能得到结果,还得考虑得到这个结果的必然的过程,把它当成一个科研课题来训练,但不能抱怨,别说我们国家这个高考体制有问题,这不是扼杀天才吗?"这个学生在我的劝导下,有意识地去训练,以后他就做得越来越好,2003年他被保送到北京大学数学学院。既然高考一定要考逻辑推理能力,我们就奉劝那些平常根本不讲究过程,根本不考虑步骤的学生,绝对不能忽略这个关键问题。当然这个问题,也对其他年级的学生提出一个警示,只有平常规范化的训练,到了高考才能够应对自如。  

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