繁化简 第12节:第二章 弄巧成拙 化简为繁(5)



系列专题:《聪明反被聪明误:有一种缺点叫聪明》

  曹操不是草包,他有丰富的经验,按常规情况分析,他的话很有道理。但是,曹操应当以经验作为参考,不应当以经验为依据去决策。曹操吃亏就吃亏在太相信经验、常识、常规了。经验、常识虽然正确,但并非百分之百正确,虽然管用,但并非万能。果然,周瑜借着东风之力火烧了曹操的战船。

  经验在处理常见现象方面得心应手,但是这种常见现象往往会形成框框束缚我们的思维,使我们难以想象“常见”之外的现象。

  一般而言,通过实践活动,特别是通过长时间的实践活动所取得和积累的经验,应当重视和借鉴,它使我们少走弯路。但是,由于受到许多条件的限制,经验又不可避免地具有只适用于某些人,某些场合,某些时期的局限性。所以,我们尊重经验又不惟经验。一旦头脑由思维定势支配,经验便成了创新的绊脚石,很多情况下,我们成于经验,但有时候,我们又败于经验。马谡失街亭,司马懿中空城计,吃的是经验主义的亏。

  重视而不惟经验,借鉴而不完全依赖经验,相信而不过分相信经验,这便是对待经验的正确态度。拥有足够多的经验而又懂得如何利用经验的人才是真正聪明的人。

  对于困难,我们不能以一成不变的方法去面对,我们要尝试着用新的方法去应对。只有勇敢地去变通,我们才能赢得发展的机会,赢得生存的机会。

  有一天,一位老师走进教室对全班学生说:“今天给你们出一道题,谁算完,谁就回家吃饭,如果算不出来,就甭想吃饭。”说完,他在黑板上写下了一道数学题:

  “1+2+3+4+5……+100=?”

  同学们闷着头做题,老师跷着二郎腿看起了小说,可没等他看上两页,有一位叫高斯的同学就站起来说:“老师,我算出来了。”然后就用手举着自己的小本子走到老师面前给他看。

  按照以往的经验,小学的学生不可能这么快就知道了答案,所以老师很不客气地对高斯说:“去去去!回到座位上再算,你肯定算错了!”

  小高斯很不服气地说:“老师,我想这个答案一定是正确的!”

  开始,老师没有说话,只是“啊”了一声。停了一会儿后,他又问:“那你说说,你是怎么这样快就算出这道题的?”

  高斯理直气壮地说:“我发现这些数中,一头一尾两个数相加的和都是一样的,1加100是101,2加99是101,3加98是101……这道题中一共有50个101,所以,答案肯定是5050”。

  老师听完,非常高兴地夸奖高斯说:“你的计算方法和别人不一样,说明你的思维模式突破了同龄人习惯的思维定势,你将来会大有前途的。”

  所以,面对问题时我们应该努力从僵化的思维方式中走出来,积极倡导敢于变通的思想。不管你眼前的处境是多么糟糕和恶劣,无论机会多么渺茫,我们都可以通过变通去争取,有了敢于变通的思想,我们就能完成许多近乎不可能的事情。如果一味恪守前人的经验,就会使自己的思维陷入僵硬的死框框,从而在固定不变的思维方式中失去发现机遇、创造机遇、把握机遇的机会,最终给生活与事业带来无法弥补的损失与影响。

  简单不等于容易

 繁化简 第12节:第二章 弄巧成拙 化简为繁(5)
  生活中常常有这么一些聪明人,他们对目前的工作不满意时,很容易找出一大堆理由,比如认为工作内容太简单、大材小用、不受领导重视等,他们很少会从自身找原因,问一问自己有没有把这份“简单”的工作做好?有没有把当前工作做到最基本的水准?其实,很多事情看起来简单,做起来难。有这么一个故事:

  大哲学家苏格拉底在开学的第一天就对学生们说:“从现在起你们每人坚持每天尽量把胳膊往前甩,然后再往后甩,看你们能坚持多久”。同学们想,这么简单的事,谁会做不到呢?就这样过了一个月,苏格拉底问学生:“同学们,每天甩手300下的有哪些?”有2/3同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下1/3。  

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