爱华网系列专题：《如何做有价值的职场人：做有贡献的人》
第一句话源自左宗棠的对联，体现了崇高的人生理想和对远大理想的追求；第二句话出自宋人张载，表达的是将爱国主义精神融于强国富民的理想和抱负之中；第三句源于屈原的《离骚》，体现了"德为善政，政在养民"以及深沉的忧患意识和强烈的社会责任感；第四句话来自郑板桥的《竹》，体现的是为官清廉，爱民如子的高尚情操；第五句话源自康德的《实践理性批判》，体现的是敬畏之心，律己之志；第六句话是艾青《我爱这土地》中的一句，体现的是对祖国的一片赤诚和无限眷恋…… 由此可见，要想成为优秀的领导和干部，要想成为合格的政府工作人员，就必须增加个人修养，就必须从操行、志向、意识、情怀等一系列内心的"软环境"开始，要求自己不断地提高修养，从而承担更多的历史责任和社会责任。 有贡献的人，会这样做-- ★他们不把个人修养看作是个人的事情，因为他们知道自己的形象、自己的行为就是老百姓了解政府的一个窗口。 ★他们知道在"软环境"的建设过程中，需要挑战一系列艰巨的工作，而只有自己不断提高个人修养，增加责任意识，才能胜任越来越具有挑战性的工作。 ★他们会像温家宝总理那样认真思考"读书与思考的关系"，并要求自己不断学习、深入思考，从而让自己进入到"修身齐家治国平天下"的状态。 2）别人不能替自己学习 /277 别人不能替自己吃"饱" 在Google上键入"学习"二字，就会出现各种各样的提示，主要内容集中在科学发展观的学习方面，当逐条打开有关学习和实践科学发展观的具体内容后，会发现很多内容都是说科学发展观是多么正确，多么值得学习，而根据科学发展观的思想我却没能从这些内容中找到能够与自己工作相结合的部分，更找不到进一步改进工作的方法。
在网站中点击量非常高的某些范文，与自己看到的那一篇篇学习心得的格式和内容是那么相似，和自己看到的那些民主生活会的讨论是那样地接近，于是不禁要问："学习的心得哪些是自己的，哪些是别人的？难道学习这件事也能由他人替代？！" 世界的变化越来越复杂，不确定的因素越来越多……如果允许自己不学习，甚至允许自己长时间不学习，不就意味着让自己落后于时代发展的脚步吗？在这样残酷的背景下，为什么还要在学习上"弄虚作假"呢？ 有贡献的人，会这样做-- ★他们把学习看作自己的事情，而不会假手他人。 ★他们会结合自己的工作，认真地完成学习。 ★通过学习，他们要求自己提出解决问题的新思路，而不仅仅停留在体会和心得的层面。
