爱华网系列专题：《回归教育的本质：教育是没有用的》
佛教其实也是一种教育，叫"佛陀的教育"，我们经常从中得到教育的启迪。佛教中人说"虚空才能容万物"，茶杯空了才能装茶，口袋空了才能放得下钱，真正的包容与谅解，才是真正的和谐。 对于我们的教育而言，包容与谅解是一朵芳香的"玫瑰"，教育者有责任把这朵"玫瑰"传递给我们的孩子。 包容的内核是和谐，是一种勉励、启迪、指引，它能催人弃恶从善，使走入歧路的人步入正轨，潜力得到发掘。其实，包容还是一种修养，是一种高尚的品德，如果我们孩子心中装着大海，那么就一定能够感受到大海的宽阔。
正直，才能长成参天大树 人性中的另外一个需要彰显的美是正直之美。 树不直，难以长大成材，因为在生长过程中难以舒展，也无法抵抗更多的风雨雷电。人的成长也一样，不正直则不能顺利地接受成长本身所带来的风险，一棵树要健康正直地生长，主要依靠的是：树根的扎实深刻（才能充分吸收养分）；树干的力度（才能保持正直生长的方向）；树枝的正直向上（才能潇洒自主）。 求知也是如此，"树根的扎实深刻"就是稳健踏实的作风，这样才能不断深入，从而具备钻研的底气和实力；"树干的力度"就是战胜怠惰克服干扰因素的力量，这样才能形成稳定的求知欲；"树枝的正直向上"就是健康丰富的情感世界，只有爱憎分明，勇于选择，才能树立远大的目标。 美国一位心理学家为了研究早期教育对人生的影响，在全美国选出50名成功人士和50名有犯罪记录的人，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。 在收到的回信中，有两封给他的印象最深，一封来自白宫的著名人士，一封来自监狱服刑的犯人，他们谈的都是同一件事情：小时候母亲给他们分苹果。 那位来自监狱的犯人在信中这样写道："小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不相同，我一眼就看中一个又大又红的，十分喜欢。这时弟弟抢先说出了我想说的话，妈妈瞪了他一眼，责备地说：‘好孩子要学会把好东西留给他人，不能总想着自己。‘于是我灵机一动，改口说：‘妈妈我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。‘妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一口，并把那个最大的苹果奖励给了我。从此我学会了说谎，学会了不择手段，学会了打架，学会了偷、抢，反正我可以使用一切手段去争取自己想要的东西，直到现在被送到监狱。"
