第14节:★因材设计(8)
系列专题:《教育界第1畅销书:英才是怎样造就的》
带着梦想,余涵在高二参加了绘画大赛,获得了一等奖,这对她来说是很大的鼓励,这次的获奖对她的清华之路起到很大的作用。余涵对自己更是充满了信心。但我告诉她,还是不能放松对课程的学习。 高二暑假的时候,余涵找专业老师辅导。辅导老师对余涵的绘画才能颇为欣赏,同时为余涵提供了很多最新的国内外美术展览的画册,这对余涵来说可谓是大开眼界。 余涵说参加比赛学到了很多东西,也感到了自己的差距,但她没有放弃。每天晚上回家,余涵都会自觉复习功课,而不再是盯着电视看。到了晚上十点钟的时候,余涵就和爸爸妈妈到附近的小学操场散步一会儿,有时候跑跑步。按她的话说,就是训练自己坚定的意志。从操场回来后,她都要练习绘画,有时候画自己凭空想象的,有时候画白天所看到的事物。每天晚上要画到十二点,可是余涵说自己一点儿也不感到疲倦,因为她能看到清华园在向自己招手呢。
拿到水木清华的录取通知书时,余涵的手有些发抖,她说那一刻忽然觉得很自豪。水木清华,当初对于自己而言是多么遥远、多么渺茫的目标,而一路走来才发现自己是多么坚强。 像余涵这样的学生,小小的设计便成就了他们的梦想。家长和教师们完全可以根据学生的发展情况,帮他量身设计一个未来。余涵通过发挥特长,为她的未来开辟了新的天地。同时,选择特长,就要站在更高的起点,因此,就必须付出更大的努力,经受更多的历练;通过特长之路使得他们走上了更高的殿堂,命运对他们是公平的。 如今,很多家长为了能让孩子顺利走过"独木桥",都会选择让孩子走特长之路。但是,如果只是盲目地为了考上大学,而不顾孩子的未来发展,也会给孩子带来痛苦。现在每年参加音乐、美术、体育等的考生越来越多,有的学生为了练琴,手指勒破,双手是伤,有的是家长陪着孩子到处"拜师学艺"。这里要告诉家长们的是,一定要结合孩子的切身情况设计未来。 德国著名作家,一九四六年诺贝尔文学奖得主赫曼·赫塞(Hermann Hesse)在他的小说《流浪者之歌》一书中这样写道:"大多数的人就像是落叶一样,在空中随风飘游、翻飞、荡漾,最后落到地上。一小部分的人像是天上的星星,在一定的途径上走,任何风都吹不倒他们,因为在他们的内心中有自己的引导者和方向。"
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