爱华网系列专题：《教育界第1畅销书：英才是怎样造就的》
我低声问："你熟悉这段戏词，对吗？" 马汶说："是的，我很熟悉。" 我说："现在他们在表演，即使你是对的，等他们唱完了，你再纠正可以吗？你这样会干扰大家欣赏表演，我个人认为你这样做有些不礼貌。"
"那好吧。"马汶走下台。 戏剧学院的几个学生感到很是奇怪，我上去沟通了一下，大家这才平静地唱完。等到戏剧学院的学生表演完后，我示意马汶可以上去说出自己的意见。 马汶走上舞台，先对全体师生和那几个戏剧学院的学生说了声对不起，然后才说出自己所熟悉的戏词。 当时，没有人清楚这戏词的具体内容到底是什么，但全场却响起了掌声，而且是校长先为马汶鼓掌的。校长也走上舞台说，很高兴看到这位同学对京剧如此熟悉，他肯定是个"京剧通"，也希望学校有更多的同学喜爱我们的传统文化。 我那个时候才明白马汶是个"京剧通"。为了让班里更多学生对京剧有所了解，我就让马汶担任班级的文艺委员，让他把京剧的渊源和发展过程、经典剧目、唱法等整理成一份材料，登载在班级的第一期班报上。马汶立即答应两天之内搞定。 马汶从小就受到艺术的熏陶，他的爷爷是个京剧迷，书法、国画样样都拿手。马汶四五岁时，爷爷就教他练习书法，马汶的钢笔字刚劲有力，也是得益于书法。爷爷发现马汶嗓子好，是个能唱京剧的料，就经常带着他去听京剧，渐渐地马汶被京剧演员多种多样的脸谱、打斗、翻筋斗、舞剑、耍扇等深深吸引住了。他还告诉爷爷他也要唱京剧，爷爷当然很高兴了，就经常在家里教马汶唱京剧。后来，马汶在班里的各种晚会上都会唱拿手好戏，比如《追韩信》、《徐策跑城》、《坐宫》等等。 马汶曾有一段时间迷上了京剧里美猴王的表演，为此专门到剧团学习压腿、耍棍棒，还对着镜子练习转眼睛。马汶当时上初二了，只有周末才可以去练习，可是剧团经常要外出表演，他的"美猴王"的梦就没有实现，至今还挺遗憾的呢。 马汶的妈妈是一名大学韩语教师，马汶的语言天赋也不错，除了从小学英语外，他妈妈还教他学韩语。后来，他听到妈妈说日语和韩语都是一个语系，他又让妈妈给他报了一个日语学习班。他学习了两个多月，就掌握了基础知识，然后又自学中级日语。有了这些语言基础，他就将好的京剧选段改编成了韩语、日语和英语。
