爱华网系列专题：《教育界第1畅销书：英才是怎样造就的》
"抽烟是以前和同学闹着玩的，那时觉得抽烟的样子挺酷的。我向老师保证再也不碰一根烟了。"居敏立即表态。 "那我就要看你的行动了。我给你两天的时间写一份自我推荐书，也就是将自己的优点写出来，还有自己为什么要加入学管会，你觉得自己适合哪个职位。时间够用吧？"我认真地对居敏说道。 "时间没有问题，就是不知道自己有哪些优点，只记得大家每天说的一些缺点了。"居敏笑出了声。 "从今天开始，找出自己的优点。你的潜能就让我慢慢来挖掘吧。"我微笑着继续说，"但是，你也要知道，加入学管会，得首先从自己做起，自己做到了才能要求别人做到；其次要认真地做好学管会的各项管理工作，公正、严明，有恒心；最后，要搞好和学管会成员之间的团结，互相配合，协同工作。自己想清楚，再给我交推荐书也可以。我不强迫你，但我希望你加入。"
居敏点点头。 两天后，居敏向我递交了一份两页纸的自我推荐书。我拿来仔细一看，发现居敏自我缺点的剖析很全面，个人爱好也很多，就是没有将自己的优点充分挖掘出来。 经过竞选，我让居敏在学管会先实习一个月，主要是负责和班级的各个班委联系，沟通一些班级的管理工作。 居敏雄心勃勃，为了把工作做好，他几乎每天都要找我说他自己的想法。居敏很快就融入到了学管会中，和各个班委成员关系都很好，这说明他的社会交往能力确实很强，要是文化课成绩提上去，以后居敏在社会上也可以有用武之处。现在中学生沟通能力比较弱，而居敏却充分显示出了自己这方面的潜能。 有一天，居敏对我说，他发现每天中午学校的同学们在餐厅的秩序很乱。中午买饭时，很多高年级的学生有插队和让前面的同学代买的现象。居敏跟班委商量后，和其他班级的生活委员进行了沟通，决定采取一些行动来改变这种状况。居敏的想法是，首先每个班级的班委会的成员要以身作则；二是各个班级的生活委员在班级里做好工作；三是各个班级生活委员轮流值日。 我听完后，觉得居敏很有观察和解决问题的能力，很支持他的想法，当即表示他可以自己去做这件事情。 第二周，居敏就开始了自己的组织活动，并且做得有声有色，而且成效显著，学生就餐情况有了很大的改善，深受同学们及学校老师的肯定。 升入高三，学习压力很大，但居敏并没有辞去学管会的工作。居敏说，他在学管会学到了很多，自己潜在的组织能力、协调能力、管理能力得到了发挥，还改掉了自己身上的一些坏毛病。他很高兴地说自己已经做好准备，要全力以赴和同学们一起奋战高考。 教育家苏霍姆林斯基说："世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。"每个学生都有潜能，而且这种潜能是无穷的，就看你愿不愿意去挖掘和怎样去挖掘。英才成为英才，也正因为他们的潜能被激发出来，并能得以充分地发挥，不断取得耀眼的成功。
