雅思口语第一部分话题 《管理——技艺之精髓(珍藏版)》 第一部分 管理是什么?不是
其实在很长一段时间里,我们今天口中的“管理”都被当做是一种艺术看待——这究竟是什么意思?“艺术”一词又从何而来?这的确十分让人摸不着头脑。比如,大企业家的成就常常让许多人佩服得五体投地,他们被“神化”成了伟大的天才,却没有人想去探究一番,他们的成就到底是如何取得的,他们做了什么事情,追求着怎样的目标,采取了何种措施等。在拥护经济的人眼里,他们是神,是英雄;可到了仇视经济的人口中,他们又变成了妖魔鬼怪。然而无论是神化还是妖魔化,理性的思考和分析却从未出现过。 彼得·德鲁克是对管理做出正确理解的第一人,他使管理具备了可学习性,也在一定程度上使管理教学成为可能。德鲁克之所以能找到管理最本质最核心的要素,是因为他没有满足于从前的陈腐观念,也不相信简单的问卷调查结果,他一生都在和管理者以及企业家一起工作、一起解决问题,同时观察他们。这正是他成功的原因。 彼得·德鲁克的方法其实很简单——提问:这个人获得了成功,是什么让他如此成功?他的成功源于何处?每个人都有其独特的魅力。是什么让他拥有这种独特魅力?德鲁克的这种研究创举是对管理实践的巨大贡献,他自身也成了新的学术标杆的代名词,只有少数佼佼者才能达到他所到达的高度。
管理本身不是学术研究,而且作为一种职业,它也不应该试图成为学术研究。管理是一种实践,一种“临床实践”。但是对管理的思考、领会、表述、探讨、求证,却无一不属于学术研究的范畴。这并不是为了经验主义而经验主义,也不是屈服于任何强势集团,更不是跟在主流观念后面人云亦云。当然,大学里的教与学不能和学术研究划上等号——学术研究的首要一点是清晰、准确、通俗易懂地口头和书面表达,严谨地探究、提出论据、验证并说明理由;这意味着必须反复讨论,坚持不懈地探索解决问题的更好方法。然而涉及管理,其首要任务是解决现实中出现的实际问题,而不是需要象牙塔里的学者冥思苦想的那些。
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