第6节:三、短线技艺(1)

 第6节:三、短线技艺(1)


系列专题:《民间股神——熊市翻倍顶尖高手》

  因而,在那段时间里,小文凭着他娴熟的“麻雀叼食、积小胜为大胜”的短线操作技艺,翱翔在ST天地,先后轮番炒作了ST圣方(000620)、ST恒立(000622)、ST多佳(600086)、ST一投(600515)、ST通金(000766)等,几乎一天一股,成功率高达90%以上。

  他正是以这种“积小胜为大胜”的方法,以三周时间获得45%的收益,创下了《投资快报》开设“股王争霸战”以来的最好成绩。

  三、 短线技艺

  敏锐的判断,果敢的出击,他用多年磨砺的七大利器,在短兵相接的“激战”中,屡创佳绩,充分展示出了他娴熟的短线技艺。

  短线技艺一:

  偷袭“6公里”股票

  这是东莞小文在实战中运用最多的一种短线方法。也是成功率最高的一种操作技艺。

  他戏称的“偷袭6公里股票”,即是:主力运作一只股票,就好比一个人要走10公里的路,而小文则在6公里处袭击它,这时候的成功率最高。据小文讲,主力在拉升一只股票时,往往在6公里处“快速启动”,此时择机介入,会避开它途中的调整,专吃主升段的利润。

  实战案例一:宝胜股份(600973)

  采访中,东莞小文给记者讲述了他偷袭宝胜股份这只“6公里”股票的经过——

  2009年1月19日,周一。那天开盘后,小文一直盯着宝胜股份的走势图。该股自2008年11月从5.68元的低位启动,步步攀升,一个月后,股价最高涨至10.35元,之后,该股震荡走低,2009年1月12日这天,大盘跌0.24%,而宝胜股份却逆势大涨6.18%。

  “早在1月12日那天,我就观察到,这只股已进入‘5公里’范围了。阳线实体长,上穿了中短期的所有均线,且有成交量的配合,已进入强势状态。此后又调整5天,在1月19日已正式进入‘6公里’处。我似乎已听到它越来越走近的‘脚步’声了。那天收盘前,我就预感到这只股票三天内一定大涨,在这种强烈的感觉下,我于14点43分以8.95元的价位全仓买入。回过头来看,这天就是一个起涨点。第二天,该股就放量涨停,开始了主升段的拉升,短短13个交易日,股价最高飙升至17.66元,涨幅达96%,接近翻倍。”(见下图)

  实战案例二:山西三维(000755)

  该股自2009年1月8日的最低点4.97元,一路攀升至2月17日创出8元的阶段性高点后,开始回落。在此后的10个交易日,股价猛烈下挫,至3月2日股价最低被砸至5.7元,跌幅接近30%。

  3月3日,该股公布年报。每股收益0.03元,比去年下降96%,令市场大失所望。当天,该股大幅低开,跌幅一度高达7%,恐慌盘大量涌出。但有预谋的主力借机照单全收。上午10点半以后,该股跌幅逐步收窄,主力稍作拉高,继续扫货。下午2点,已经达到目的的主力放量迅猛拉升,股价迅速从绿翻红。至收盘,以6.38元报收,涨幅高达4.25%。

  第二天,该股跳空高开,继续放量上攻,主力做多意愿非常强烈。随后几天,强势不减,这种“异动”,引起了小文的关注。

  3月18日下午2点多,该股放量冲高,直指前期的高点8元。随后,冲高回落,小文强烈意识到:“该股已进入‘6公里’地带!面临突破,必将创出新高!”于是,他在尾盘以7.64元杀入。

  第二天,该股果然在“6公里”处发动“攻击”,以一根大阳,标示一轮涨势启动!(见下图)  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/9101032201/307227.html

更多阅读

第38节:三、波动博弈理论的资金管理方法(1)

系列专题:《教你如何降低炒股风险:零风险博弈》  三、波动博弈理论的资金管理方法  (一)投资数学模型确保投资者的资金无限大  散户在与庄家的对弈中,可制定一套数学模型,这套数学模型是用来和庄家唱反调和博弈,当庄家拉升股价时,这

第6节:三、江恩理论的神话(1)

系列专题:《教你如何降低炒股风险:零风险博弈》  三、江恩理论的神话  威廉·D·江恩 (William Dilbert Gann) 在20世纪早期的美国金融市场中是一个响当当的名字,他所使用的分析方法和技术极其神秘,是以古老数学、几何学和星象学为

第38节:三、成功推销自己的写法

系列专题:《备受追捧的求职必杀技:王大哥的求职经》  三、成功推销自己的写法  1.排版  对于缺乏工作经验的应届毕业生,招聘单位关心的是学生的学校和专业背景,以及社会实践和个人成绩、获奖情况,所以简历的排序应根据招聘单位的侧

第25节:三、不要小看民企的发展空间(1)

系列专题:《备受追捧的求职必杀技:王大哥的求职经》  三、不要小看民企的发展空间  中小企业,顾名思义就是规模不大的企业,可以说所有的大型企业在走向正规化、规模化前都要经过这个阶段。企业在这个阶段首先要解决的是生存问题,然

第28节:三、创新无限(1)

系列专题:《培养企业的创造型人才:让思维再创新》  三、创新无限  人人都可以创新,人人都有创新的经历,人人都可能获得过创新的成果,无论成果的大小。  农民、工人、商人、教师、文人、军人、领导、管理者,都是如此。  人类一直

声明:《第6节:三、短线技艺(1)》为网友使劲难受分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除