爱华网系列专题：《刘良华家庭教育讲演录：新父母学校》
前 言
各位，很高兴有这样的机会，得到那么多人的支持，让我们聚在一起来讨论有关家庭教育、新父母学校的问题。家庭教育是一个沉重的话题，它太难，比学校教育更难。 家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是"培根教育"。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的"问题儿童"。按照弗洛伊德的理解：孩子如果在童年没有接受好的待遇和教育，甚至受到了压抑和打击，他长大之后就会做噩梦甚至可能出现种种精神疾病。 无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。无论国家多么发达，家庭教育失败，整个国家就陷入衰败。"国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。"相关的说法是，推动摇篮的手，也推动国家的发展。 按照康德的说法，人类有两件事情最难：一个是如何"统治" 他人；另一个是如何"教育"他人。可是，中国的父母普遍坚持随意而轻松的心态：只要有结婚证，就可以生孩子；只要自己有能力生孩子，就有能力教育孩子。部分父母甚至认为：任何成人都可以教育孩子，祖父母可以教育孩子，保姆也可以教育孩子。 中国的父母什么时候开始承认教育的艰难呢？直到自己的孩子在学校成为"问题儿童"，父母们才开始为孩子的教育问题感到惊恐。 我原本是研究"教师教育"的。两年前，我开始由"教师教育" 转向"家庭教育"。这个转向对我个人来说很重要，因为我发现，仅仅谈论"教师专业成长"是不够的。教师的专业智慧和人格魅力确实会影响他的学生，但是，总有一些"问题学生"让教师感到无能为力。如果学生没有得到父母的帮助，如果学生的家庭环境没有为学生的学习提供支持，或者，如果学生父母的教育方式是错误的，那么，教师对学生几乎爱莫能助、无能为力。也有另外一种可能：某些家长总以为自己的孩子在某些方面有问题或问题很严重，他们对孩子成长过程中出现的正常现象过于敏感和焦虑。对孩子成长的问题视而不见，这是一个错误；对孩子成长的正常现象过度关注，而忘记了教育的秘密是"顺木之天，以致其性"，这也是一个问题。 针对这些家庭教育中的种种问题，"新父母学校"的讲座分为三个专题。每一讲包括两节。第一节提出问题，第二节提出解决问题的方法。
