爱华网系列专题：《决定孩子好前程：中国母亲教育批判》
4．要利用好"校长信箱"。
现在有很多学校不仅在教学楼悬挂了固定的"校长信箱"，方便学生和家长反映情况，还向学生和家长公布了"流动的校长信箱--电子信箱"，学生和家长可以随时通过电子信箱，向学校反映情况。 这样，从更大范围拓宽了家校联系的绿色通道，方便了家长与学校、教师的联系，也潜移默化地加强了对母亲的家庭教育的指导。 在指导家长的家庭教育方面，学校重点引导家长明确自己是"孩子的监护人"身份，让家长明白教育孩子是自己应尽的责任和义务。 指导家长要努力学习，不断提高自身的文化修养；要学会妥善解决孩子成长过程中各种各样的具体问题；要学会把握爱、严结合的科学教育方法；要经常性地、主动地与学校沟通，到学校了解学校对孩子教育的要求，向老师了解孩子的学习、生活情况。 同时，母亲们还应该主动配合学校工作，如积极参加学校组织的各种活动，多关心学校的发展，为学校的发展大计建言献策。 很多实践证明：建立多渠道的家校联系方式，不仅有效地指导了家长的家庭教育，解决了许多难以解决的家庭教育与学校教育之间的冲突，还为更好地搞好学校教育，促进学校健康、和谐发展，提升学校办学水平输入了新鲜血液，也为孩子的健康成长撑起了一片蓝色的天空。 要加强家庭教育和学校教育的配合，培养孩子热爱学校、热爱老师的观念。 当孩子的认识与学校、老师的要求有偏差时，比如作业多了，孩子有怨气，我们做母亲的应该站在学校、老师的角度，给孩子进行合理的解释和疏导，那么孩子就能高高兴兴把作业完成好，进而锻炼其坚强的学习毅力。相反，我们做家长的不问青红皂白就指责学校和老师，那么矛盾就会更加激化。 支持学校和老师的教育行为，特别要支持学校与教师的批评教育，这样做有利于巩固老师的权威。天下哪个父母不爱孩子，老师也跟父母一样，他们同样深深地爱着自己的学生。 但是爱不是无原则的迁就，因此在教育过程中难免会出现批评，当自己的孩子因为过失受到教师批评时，作为母亲就算你有多么想不通，都首先要坚决地理解和支持老师的工作，并对孩子做耐心、细致的辅导工作。 当然老师有时也难免会批评过严，我们做母亲的只能私下与学校和老师商量，只有这样学校和老师的教育权威才能得到维护。 作为母亲，应该拿出与老师沟通的诚意。现在的学生多为独生子女，属于"抱大的一代"，有许多母亲对自己孩子的教育投入的精力不够，在教育上总是一味地迁就孩子，认为只要给孩子穿好，吃好就行，不能让孩子受一点委屈，特别是对孩子独立性与良好习惯的培养方面更是如此。 面对老师，他们可能也认为老师说的不无道理，但就是不愿委屈一下自己的孩子，对于与老师之间的沟通总是虚与应付，完全没有一点诚意，直到老师对其孩子丧失信心。 另外，母亲与老师由于教育方式方法的分歧，缺少一个和谐的沟通氛围，也容易产生一些难以沟通的障碍，这就很容易导致老师对母亲的家庭教育方式有看法，母亲对老师的教育方法有意见，使得两者之间的沟通不能顺利进行，这样的沟通往往就会产生这样的场景：老师成了训话人，母亲成了毫不相干的听众，两者都对对方"不以为然"。这就难免陷入沟通的死胡同。 其实，任何沟通都需要诚意，老师与母亲们也不例外，如果老师在与母亲沟通时能够放下自己的"架子"，母亲也拿出自己的沟通诚意，这样就容易统一意见，容易对孩子选择一种更加有效的教育方法，真正做到因材施教，就可避免老师讲一套，母亲做一套，学生在两边应付而无所适从，或者干脆谁都不理的尴尬。 教育不仅仅是学校和老师的事，也是社会和家庭的责任。教育需要全社会的支持，更需要老师和母亲的通力合作。每个孩子的成长，都是其母亲和老师共同配合、付出心力的结果。母亲的助力可以给予老师无比的信心和无限的驱动力。 如果双方能够彼此融洽沟通、信任合作，一定可以造就孩子健康美好的未来。
