第45节:三批:过度娇惯溺爱(15)



系列专题:《决定孩子好前程:中国母亲教育批判》

  做母亲的不能剥夺孩子交友的权利,不能把孩子和别的孩子隔离开来,要创设条件让孩子和同伴一起玩耍和游戏。还有一点很重要,孩子有自主的需求。孩子想学什么,如何学;想玩什么,如何玩,都有自己的想法,做母亲的不该硬性规定和限制。

 第45节:三批:过度娇惯溺爱(15)
  如果母亲按照自己的想法规范孩子,孩子势必不快乐,自主需求得不到满足,孩子会感到烦躁和郁郁寡欢。如果能放手让孩子自己去想去做,孩子不仅获得了自主需求的满足,而且在独立行动中获得能力上的锻炼,何乐而不为呢?

  什么样的环境造就什么样的人,什么样的教育促成什么样的人。

  母亲的思想有多远孩子的思想就有多远,所以母亲们要牢记:不要无原则满足孩子的需求,应该让孩子在等待中、在酸甜苦辣中成长。谁都想自己的孩子生活舒适,可大多数的母亲在教育时往往忽略了给孩子提供吃苦的机会。要什么给什么,只能把孩子培养成寄生虫。

  只经历过顺境而没有经历过沧桑的人,在面对逆境时是无法克服困难的。只有在顺境和逆境交替中成长的人,才能勇敢地面对一切变化,并战胜一切。也就是说只有尝过酸甜苦辣的孩子,才会懂得在苦的味道里加点甜的东西,这样味道就好了。

  人的一生充满坎坷,未来的日子到底是怎样的,大家无法预料。新的一天,新的一年,新的人生,是健康的,是成功的,是倒霉的,谁也不知道。

  所以,为了孩子的明天活得更好,今天就必须让孩子在酸、甜、苦、辣中体验不同的生活,这样经过多种环境造就的孩子,长大后肯定是出色的,一定会成为社会上最棒的人。

  总之,只有科学地满足孩子的各种需求,孩子才会健康而快乐地成长。

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