爱华网系列专题：《决定孩子好前程：中国母亲教育批判》
4．要把做家务当成一门功课。 依依两岁多一点，就有了做家务的意识。 记得有一次，她不小心把水洒在地上了，没有人提醒她，自己就去卫生间拖出了拖把，吃力地走到洒水的地方，一点点把水拖干净。想一想一个走路都还不稳的小娃娃，拖着一个大大的拖把在那里拖地，是怎样一个情景呢？ 奶奶不忍心，想过去接过拖把，被我拦住了。大家忍俊不禁地看着依依像只小耗子一样，拖着长长的"尾巴"，在地板上拖出长长一道水印，重新把拖把拖回了洗手间…… 依依做家务，最突出的表现是做饭。
当听我们说，我们小时候很小就会做饭的时候，依依也跃跃欲试，"申请"了好几次。但考虑到煤气安全问题，我一直没有答应。但她没少协助我们做饭，比如摘菜、洗菜等，很多时候我正在厨房忙活，她就跑过来喊："爸爸，我来做你的助手吧！"后来，她还是不甘心只做"助手"，要自己上灶演习一番。 8岁生日刚过不久，在我的"战前指导"下，依依第一次掌勺，可惜手忙脚乱，西红柿炒鸡蛋糊得没法吃了。 可现在我敢肯定地说，依依的烹饪水平超过了大多数中国成年人。 让孩子学会照顾自己，打理自己和家人的生活，是孩子学习的一门课程。 如果你是一位真正爱孩子的母亲，那就让你的孩子，每天坚持做力所能及的家务吧。 满足孩子自尊需求，是为孩子增添自信。 自尊，是指一个人自己尊重自己，不允许他人轻视，并希望自己在各项工作中，取得一定成就的心理品质。 心理学上讲，自尊是一种极为尊贵的心理品质，期盼社会对自己的尊重，是一个人天性的需要，是每个正常人的内在心理需要。 马斯洛在他的"需求层次理论"中，将人的需求分为五个层次，其中，尊重的需求是人的一种本质的需求。 自尊心对孩子而言，是他们的精神支柱，是向善的基石。苏霍姆林斯基曾经说过，要像对待玫瑰花上的露珠一样，对待孩子的自尊。 心理学家伯恩说过：自尊是最强大的力量之一，它会给人带来欢乐、创造力。自尊的人更容易受到周围人的欢迎，成为他们的朋友。 缺乏自尊的人，会导致自甘落后，不求上进，影响学习和生活。 尊重人，是教育人的前提；只有从尊重人的角度出发，才能采取合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。任何一个心智正常的人都有被尊重的需求，一个人只有受到尊重，才能发挥潜质，才可能做出惊人之举。 然而，为数不少的母亲却忽视了孩子的自尊需求。 当孩子屙尿到裤子里或尿湿了床，她们当着其他小朋友的面大声呵斥；当孩子在学校考了较低的分数，她们向奶奶爷爷等其他亲属及邻居宣扬；当孩子拿了别人的东西，她们大动肝火、疾言厉色地训斥，甚至骂孩子是小偷；当发现孩子有些事背着自己去做，如同学之间的书信和日记，总要放到装了锁的抽屉里，她们对孩子的这种行为感到不安，怕孩子染上坏毛病。于是，忍不住去查看孩子的日记、电话本，偷听谈话内容…… 尊重孩子的人格，孩子才会把你当成他们的知心朋友，才会告诉你关于他们的秘密，才会高高兴兴地接受你的帮助和教育。那么，作为母亲应该怎样保护孩子的自尊呢？ 1．要尊重孩子的隐私。 对于年幼的孩子，屙尿到裤子里或尿湿了床，要悄悄询问，替他保密，不要大声批评他，以取得孩子的信任；对于孩子的某些不良行为习惯，尽量不要当着其他小朋友的面进行批评教育。 如对喜欢别人东西的小朋友，最好暗暗地教育他"拿别人的东西是不对的，如果你改了，妈妈会替你保密的"。将其不良行为消灭在萌芽之中。 如果是中小学生，在学校考了较低的分数，不要向爷爷奶奶等其他亲属及邻居宣扬。要保护好孩子的自尊心，尊重孩子的隐私权，也就是尊重孩子的人格。
