爱华网系列专题：《决定孩子好前程：中国母亲教育批判》
爱因斯坦说："教育应当是把发展独立人格、和谐人格和独立判断的一般能力放在首位，而不是将取得专门知识放在首位。" 对于孩子而言，知识、才能和人格修养及成才是永恒的，习惯和道德发展才是久远的，暂时成功和辉煌虽能获得虚荣、实惠，却让孩子失去了终身学习和充实内涵的最好时机。 而我们的有些母亲在教育孩子时，却注重后者、注重功利性发展，一味追求出名、拔尖，让孩子成为"人上人"，忽视孩子非智力因素的开发和健全人格发展。与其说是孩子的无知、不幸，不如说是母亲的教育短视和悲哀。 过早浸泡在成人社会中，孩子幼小的心灵受到超前冲击，身心发展不够协调，不但失去了学习知识的良机，还让心智发展受到误导和扭曲。少年得志并成就大业者有之，但大多数的人却是夯实基础后大器晚成的。蜉蝣朝生夕死，龟类命长寿高。速生之本早入衰期，而柏、樟、松等生长缓慢的树种都能长成参天大树。到底哪一种培养方式更科学、稳定、符合孩子成长规律，这是不言而喻的。 这些年，教育观念越来越呈现多元化，这对于那些有天分的孩子具有积极意义。可不要忘了，天才人物是非常稀缺的，母亲们不要被这种"天才崇拜"迷住了双眼，而淡忘了教育底线和基础规律，否则，孩子长大成人后，缺乏足够的文化底蕴，缺乏必要的文化含量，只会鹦鹉学舌，事业也不会走得很远。成名以后的丁俊晖不但告诫家长不要让孩子模仿他，而且他还选择了"读大学"。这种醒悟告诉我们：赌博式的培养靠不住，知识、能力和精神快乐才是成功最大的支撑点。 家庭教育是一个常说常新的问题。说它"常"，是因为只要家庭存在，就有家庭教育的问题。儿女抬头不见低头见，古人说子女都在"膝下"，形象地说明了父母和子女的亲密关系，无数的事实证明了家庭教育，对于一个人的成长具有多么关键性的影响。 说它"新"，是因为社会生活和家庭结构，都发生了很大的变化，特别是独生子女和单亲家庭越来越多，孩子所直接接触到的社会信息也越来越多，很多母亲觉得孩子"不听话"，"管不了"。不知多少母亲都在感叹，教育孩子是一件吃力不讨好的苦差事。 母亲的苦，首先来自家庭教育的目标问题，你要把孩子培养成什么样的人？从理论上说，孩子有无限的前途，有的母亲看着走红的文体明星、著名的作家、成功的商人等等"社会名流"，眼红心热，恨不得自己的孩子一夜成名。 母亲有了超常的期望，自然就会给自己超常的压力，而这种压力转嫁到孩子身上，就是超常的"投入"，外加超常的要求，进口的奶粉、时髦的衣服、高端的玩具、源源不断的零花钱…… 母亲们似乎在心甘情愿地吃苦受累，实际上这些都是母亲们的糖衣炮弹。反思一下，在看上去无私无悔的投入背后，母亲们藏匿了多少不切实际的"愿望"呢？ 孩子无法洞察母亲的心思，但是他们身上的各种毛病，就是对母亲的最好"报应"，最起码母亲也落了个吃力不讨好的下场。 每个人一出生，就意味着开始脱离母体，成为独立的人，成为有"别"于母亲的人。孩子的成长，最终要依靠他自己的基本素质。最贴切的比喻，就是教子如种树，母亲要在孩子的"根"上下工夫，而不要整天想着子女应该开什么花，结什么果。
古人所说的"拔苗助长"，非常形象地说明了急于求成，本末倒置的不明智做法，这个成语大家都熟悉，但是事到临头，自己教育子女的时候，就不由自主地功利起来了。 学识再渊博的母亲，也代替不了图书馆；再富有的母亲，也不是摇钱树。你最终能给孩子多少具体的知识和物质享受呢？如果你的孩子在这一时期从你的家庭教育中获得了健康的人格，可以独立地解决困难，自信地面对挑战，自觉地远离恶习，主动地承担责任，热情地投入生活，友好地看待他人。 总之，把孩子培养成了一个素质过硬的人，成了一个不用你操心，能为社会作出贡献，实现自己个人理想的人，那才是功德无量的事情。
