第41节:消极的图像离他远去,积极的图像回来了(1)



系列专题:《30个天才的长成:成长比成功更重要》

  消极的图像离他远去,积极的图像回来了

  有了那次经历,我忽然意识到原来的想法错了。打败别人,得第一名,不是最重要的。最重要的是,你能不能学会尊重你自己,能不能发现自己的价值在哪里。

  --沈向洋

  "一个人明白一个道理,都是有一件事情作为契机的。"沈向洋这样说,接着就开始讲述那个成为他的"契机"的故事。

  1980年,向洋成为南京工学院自动控制系的一个大学生。那一年他13岁,是这所大学"最年轻的学生"。这引起老师和学生的激动,好多人都说这学校里出了一个"神童",但是他自己却在心里觉得,进入这所大学是"一次失败的经历"。

  "我让我的中学老师失望了,后来都不好意思见他。"他这样说。

  实际上向洋在中学时代一直是老师最宠爱的学生,因为他年龄小,还因为他的成绩好。老师们都偏爱成绩好的学生,把期望寄托在他们身上,向洋的班主任当然也不例外。

  高考之前老师带着向洋去体检,就像母亲带着自己的孩子,跟在医生身后,亦步亦趋,面色紧张,直到最后,终于吐出一句话:"我这个孩子没有问题吧?"

  医生说:"没有问题。"

  老师笑了:"没有问题就好。这孩子是‘北大化学系的预备生‘。"

  老师虽然在开玩笑,其实在心里早为这孩子设计好未来的大学,那就是北大。可是期望也是有重量的。一个孩子在日愈优越的环境下成长起来,身上肩负着那么多人的期望。这期望比考卷更沉重。

 第41节:消极的图像离他远去,积极的图像回来了(1)
  "心理压力的承受能力不知道是不是能够培养,我也说不清楚。"多年以后向洋回忆当日情形,那种感觉还是非常清晰:"我高考就是因为心理压力,才失手的。"

  "考试考得好不好,成绩单都是摆在大家面前的啊。"那些日子他整天就在想这件事。不知不觉又开始拉肚子了。他明白这不是个好兆头,表明心里那种恐惧感正在上升,但是除了他自己,没人知道。

  有人说,自信来源于成功的暗示;恐惧来源于失败的暗示。这话是有事实根据的。你心中的图像千千万万,总有一些属于你自己,它在无形之中释放出力量,引导你朝着自己内心深处潜藏着的那个方向走去。如果你抓住的是"自信",它就会引导你走向成功,如果你捉住的是恐惧,消极的结果就会产生。

  高考的第一天上午就出了问题。

  作文的题目是《读画蛋有感》。向洋知道这是在说"达芬奇画蛋"的故事,但他心里紧张,写了半天竟都不知写了什么。

  老师在考场外面等着,见他出来,连忙问长问短。向洋还没说几句话,就见老师的脸色一下子刷白:文不对题。40分的作文,顶多能得5分。

  下午接着考数学,向洋又失手了。多少次模拟考试都是满分,可这一次,竟然看错一个题。

  最后的分数大失水准。期待中"北大化学系"是没戏了。老师还想挽救,要他报名"中国科技大学少年班"。那也是向洋向往的地方,但是他再次失望:人家的招生名额已经满员。

  向洋就这样来到南京工学院。

  这样一个结果在旁人看来,已经是了不起的,在他来看,当然是一次"失败"。就像他自己说过的,他"有时候觉得自己是个天才,无所不能,有时候觉得自己什么也不是"。现在,那个"什么也不是"的形象占了上风。他开始"混",身上那种贪玩好动的本性全部爆发出来。他迷上了足球,后来还学武术、练拳击,"混"过一年级,"混"过二年级,又开始"混"第三年。

  但是"失败的经历"始终让他耿耿于怀,那也许是一种遗憾,但更像是"不服气"。内心深处有一种力量在涌动,总是在寻找新的机会重新试一试,只是自己还没有意识到。他是在大学三年级的时候忽然意识到的。

  有一天,老师把他叫到自己的办公室。这老师本是负责学生思想工作的,临时代讲电子线路课。在讲台上站了几天之后,她的眼光就集中在这个年龄特别小又特别淘气的学生身上。

  "咳,你知道你自己的价值吗?"她对向洋说:"你不应该混啊。你应该向查礼冠那样子才对啊。"

  向洋知道这个查礼冠:她是当年全国唯一的女教授,有非常了不起的学术成就,举国闻名,也是向洋心中的偶像。现在,老师居然把他和查礼冠相提并论,这就像是有个什么东西,把他心里的那个开关打开了。

  "我从老师办公室出来的时候,胸中腾起一股豪气,真正觉得应该好好读书,做一点事业出来。"  

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