爱华网系列专题：《第56号教室的奇迹：让孩子变得爱学习》
Buzz
孩子们和我都喜欢玩Buzz，这是个10分钟长的数学练习，可以有各种变化，我每个礼拜都会和学生玩上好几次。全班起立，我随便选一个数字——假设是3好了，他们不可以把我选的数字大声说出来，在游戏过程中只要出现3，就要用Buzz这个词来代替。接着全班开始数到100，学生要依序念出下一个数字。例如，如果选3当Buzz，第一个学生会说“1”，第二个学生说“2”，第三个学生说“Buzz”，下一个学生则说“4”。下一个说数字的人是由我来指定，而不是按照顺序。这么一来，玩游戏的时候每个人都要专心注意下一个数字。以数到100为例，遇到23和73的时候都要说Buzz，因为这两个数字里面都有3。答错的学生就坐下来，看看数到100的时候还有谁站着。这个游戏到了“30”时就变得特别刺激，因为接下来的10个数字都要用Buzz回答。 25 绝妙的美国小学生数学游戏Buzz 学生们要很专心：在这一连串数字以后，被指到的人要在正确的时机说出40才可以过关。 随着孩子们的成长，你可以加入新的元素（例如乘法或分数）来挑战他们。举个例子，如果禁忌数字是6，那么孩子们可以这么玩： 1 2 3 4 5 Buzz（不可以说6。） 7 8 9 10 11 Buzz（不可以说12，因为是6的倍数。） 13 14 Buzz（不可以说15，因为1+5=6。） Buzz（不可以说16，因为里面有6。） 17 Buzz（18是6的倍数。） 我们也可以换另一种玩法，例如不让学生说质数。看到学生在轮到自己的时候绞尽脑汁思考的模样，真是件很有意思的事情。你会看见他在心里默默运用着四则运算的规则，然后说出数字或用Buzz代替，这个时候其他30多名学生会安静地等着。他专心在算，而大家也都给予尊重，因为每个人都遇到过这种状况。当学生最后说出“91”的时候，我问全班同学他为什么不用Buzz来代替。学生们回答：13×7=91。这个回答在我听来就像音乐般美妙。这个游戏带来的欢笑和兴奋感受，以及让学生们学到的许多事情，都是做练习题无法达到的。 玛西?库克（Mercy Cook） 如果你知道玛西?库克是谁，那么你应该已经知道她是协助学生理解数字方面的天才。她的确就像广告上所说的那么棒。 不熟悉玛西的父母和老师可以上她的网站www?marcycookmath?com看看，你们不会失望的。 我在20多年前的一次教职员发展会议中遇见玛西，因为她，我在协助孩子理解数学的方法上有了改变。我用她发明的两种方法使数学课更有趣、更不吓人，而且更有意义。 心算暖身 不少老师羡慕第56号教室在转换上课科目时很流畅，我们一点都不浪费时间。我们班的数学课一定从心算开始，同时搭配使用玛西在她网站上大力推荐的“数字砖”，这么一来，从其他科目转换到数学课
