第5节:二、思之有“路”(1)



系列专题:《培养企业的创造型人才:让思维再创新》

  二、思之有“路”

  思路,思之有路,思之道路、径路、套路。

  思维,思之维度、角度,思维的广度和深度,思维的创新性和突破性的程度。

  思有维度,从不同的角度、维度思考同一问题,结论也是不同的。

  本书讨论的思维,是指思考的维度、角度。

  思维,与“感性认识”相对,指理性认识,即思想;或指理性认识的过程,即思考。

  是人脑对客观事物间接的和概括的反映,包括逻辑思维和形象思维,通常指逻辑思维。

 第5节:二、思之有“路”(1)
  思维--思与维。

  思:动脑筋,想办法,让人的大脑细胞处于活动状态。

  从这个意义讲,什么是思维?指向理性的一种认识活动。

  它与“存在”相对。

  思维,是人的大脑对知识、信息进行加工与处理的活动。

  思维,是人脑对客观事物进行的间接或概括反映。

  它是借助语言来实现,能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动。

  它既是哲学范畴,是意识与精神,是能动反映客观现实与世界;也是逻辑学范畴,它所要进行的是判断与推理;它也是一个心理学范畴,指心理活动的过程,抽象的东西;也是美学、科学学、教育学、领导学、管理学的范畴。

  其实,哪一门科学能离得开思维呢?思维科学,万学之学!思维分三种:知觉、回忆和组合。

  思维的要素,一是知识,二是思维的能力。

  知识可以用语言、符号表示出来,相对稳定;思维能力是活的东西,隐性一些。

  二者不相等。

  知识必须转化,才成其为能力。

  三国时的马谡,很有知识,“某自幼熟读兵书”,但他没有把军事知识转化为指挥作战的能力,痛失街亭,被诸葛亮挥泪斩之。

  知识为思维能力提供材料,思维能力对知识进行加工处理。

  知识丰富,可思维的东西多,促进思维能力的提高;思维能力的提高,有利于学习更多、更深的知识。

  思维是在什么情况下进行?第一,思维必须有原始刺激才产生。

  也就是知觉,它是一级思维。

  任何思维(包括梦)的产生都是来自于外界的一种原始的刺激。

  “梦”,不是无中生有的,梦是一种思维的结果,只是你的这种思维与白日的思维有着本质的差别,白日的思维是按照一个规则思考问题,梦中的思维是多规则运行的,是没条理的,是不可靠的。

  白天看了枪战片,或者连续看了枪战的书画,或者在你睡觉的附近有接近枪响的声音存在,刺激就存在了,有时会让你梦见开枪;梦见自己从很高的地方掉下来,主要是因为你的肌肉在不自觉地运动。

  每个梦都可以找到梦源。

  第二,思维必须在一个或多个规则下进行。

  游戏有规则,博弈有规则,市场经济竞争有规则,战争有规则,各行各业都有规则,人是生活在规则之中,就连走在大街马路上,也要遵守行路的规则。

  思维也一样,同样有规则。  

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