爱华网系列专题：《培养企业的创造型人才：让思维再创新》
有了规则，就有了思维的基础。 还有很多的子规则，在很多子规则下，就构成了一个个完整的思维。 人类所有的思维，都是在建立各种各样的规则。 人类以前不认识宇宙，在众多的科学家的思维和实践下，才找到宇宙无限的规则。 这些科学家的每一个思维，也是由一些规则构成的，不是无中生有的。 因此，有了问题就有了思维的基础，有了规则，就可解决问题了。
第三，规则必须有大量忆块的参与才构成一个完整的思维。 任何一种思维都必须有大量的忆块参与，你思考问题，就是在规则的指导下，对忆块的一种定向组合。 思考甲问题，大脑就会调取与甲有关的忆块，大脑内能够调取的忆块越多，解决问题的途径就越准。 有学者认为，为什么有的人对一个问题、一项活动考虑不到，为什么同一件事，别人做得很好，你做得不好，其主要原因就是在某人的大脑里缺少一点东西，这个东西不是别的，就是你没有做好关于这事的忆块，没有好的忆块，就没有好的思块，没有好的思块就不会有好的行块（行为）。 大脑内的忆块越多，忆块质量越高，生物钟功能越好，你的思维结果就越好，有了一个好的思维结果，就会有好的行为出现。 思路重要，思路决定出路。 牛顿从“苹果落地”这一现象中得到了什么？牛顿见树上的苹果掉在地上、砸在头上，他想到了什么？苹果熟透了为什么不向天上去？为什么不在空中横着飘？他想到了地球有引力，导出了万有引力定律！有人问他有什么诀窍，他说：“我没有什么诀窍，只不过是对于一件事情做长时间的思索罢了。 ”力的最终来源在哪里？牛顿的思路到了上帝那儿去了。 思维重要，积极的、高水平的思维（智慧）、创造性与创新性思维，让人类创造出高度的物质文明、精神文明、生态文明、社会文明、政治文明。 思维上的创新，才有行为上的变革。 林语堂讲，思维即财富。 爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“10年的沉思”。 他说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 ”著名昆虫学家柳比歇夫说：“没有时间思索的科学家，那是一个毫无指望的科学家；他如果不能改变自己的日常生活制度，挤出足够的时间去思考，那他最好是放弃科学。 ”人生的意义就在于思维、感受、实践与创造。 思维是人自身发展的结果，反过来，又促进了人自身的完善和发展。 包括对人的身、心与形。 身体、心理、精神会产生疾病，其实，思维也会产生疾病，而且会导致其他多种疾病的产生。
