女教授地隐秘魅力在线 第30节:第三章 魅力教授团队(16)

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系列专题:《揭秘顶级商学院:我在北大读国际MBA》

  这种以真实战事研究为主,结合实地考察、体验和分组讨论、综合报告的教学形式,因为涉及的都是学生们耳熟能详的中国历史,因此很容易形成共鸣。

  “战争为MBA教育提供了一种可资借鉴的模拟环境,就像在职班红蓝两军为了一次模拟实战能彼此敌对一样,不到现场,没有眼见历史的遗迹,你不会真正了解什么叫‘千钧一发的决策’。”精心研读中国军事史的胡老师对历史上知名战役信手拈来、如数家珍,通过了解军事战略的基本思想,启发学员分析思考企业经营战略面临的实际问题,提高学员在市场竞争环境下迅速决策的能力,是他思考的军事和商业的结合点。

  现实社会,普通人厉兵秣马冲锋陷阵的机会很小了,但改革开放30年,很多领域的市场化竞争已经达到了白热化阶段,甚至以挤垮竞争对手为代价来获得自己生存的机会。另一方面,军队的战斗精神是最有效的企业文化形式;军队这个组织的有效运转以优秀的领导者和高效的机制为基础,是组织学、心理学和经济学的集大成者。

  “北大国际要培养的是‘领军人物’,商场如战场,时势变化多诡,领导者必须具备卓越的领导力,果断抉择,同时鼓舞和带领下属勇往直前,竞争决胜。就这点而言,军队体现出的高效运作以及良好的组织能力,的确可以被MBA们引以为鉴。”  胡老师把体验战略课程分为东西两线。东线为山东临沂,从马陵古道到孟良崮,关注点主要是竞争战略与执行力,如何建立战略,怎样执行战略;西线为内蒙古鄂尔多斯和陕西延安,通过分析延安保卫战的三战三捷,让学员体验和感受竞争战略与领导力。

  胡老师曾经坦率地说:“教学员如何去经营,我们是外行。不要过高地期望这个课程能立竿见影地解决商业运作中的所有问题。”商业环境千变万化,好的教授是“授人以渔”而非“授人以鱼”,无论是沙漠拉练还是战争实地模拟实战,都是要培养学员对现实世界的观察、分析能力以及根据具体情况做出决策、解决问题的能力。

  中国企业界领军人物柳传志在改革开放30周年这个时刻曾经感言:“我从20世纪80年代就开始上台领奖,当时和我一起上台的企业家到今天很多都消失了,而联想活到了今天。”一位领导人就像船长、舵手,只有他才决定着一艘航船将抵达一个什么样的港口。胡老师为学生们设定的“领导者”目标无疑就是这样的舵手。3.致福轩的清瘦身影  有几年,MBA们入校的第一门课是胡老师讲的统计学。这么一门用中文讲都听得人“云山雾罩”的课被北大国际安排为第一课,意气风发的MBA们不能不说是被小小挫了一下“锐气”。有同学在自己的博客里回忆起北大国际两年学业时,说到现在都记得胡老师“抱着两个大骰子”、脚步匆匆走进古色古香的致福轩的清瘦身影:  “第一堂课是在朗润园的致福轩上的,就是宣传彩页中的那个古香古色的教室,里面全是现代化的装备。投影、空调、白板、DVD应有尽有。第一门怎么能整个数学呢?两年半后回想当时都学了啥?一些各式各样的分布,什么泊松分布、二项分布、正态分布等。而印象最深的是一个单词‘hypothesis’,假设。头一次听用英文讲绕人的统计,这个词被牢牢地记住了,还是老胡的口音。”  而且,“深藏不露”的胡老师“以敏感问卷调查了入学前同学的起薪”、“以全概论公式的应用调查了同学的诚信”,处处显露出一个统计专家的严谨和逻辑。  

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