爱华网系列专题：《完美大学攻略：进入大学要读的第一本书》
第四节 你会学习吗？ 能考上大学的大部分同学都是有一定的学习能力的，但并不是所有的同学都有良好的学习能力。学习能力是同学们围绕着一个学习目标，综合驾驭各种学习方法和手段的熟练程度，并且能够做到学有所用。
学习能力和学习方法与学习实践是相互联系、相互促进、相互制约的，在正确的学习方法指导下，学习实践可以提高学习学习效率，而学习方法又是学习实践中概括出来的。学习方法运用得当，可以转化为学习能力，学习能力的提高反过来可以改进学习方法；另外，学习能力的提高必须依赖于学习教授学习实践活动和学习试试看熟练程度。学习能力的内容是丰富的，有下边几种： 第一种，组织学习活动的能力。指的是同学们在课内外的知识学习、动作技能学习、心智技能学习和社会生活规范学习的活动中，组织自己或集体进行学习的能力。它包括明确学习目标、确定学习任务、制订学习计划的能力，选择适宜学习方法的能力和自我考核、自我评价以及自我调节的能力。组织学习活动的能力是学习能力的先导。 第二种，获取知识的能力。是指同学们在学习中能很好地理解、消化、吸收所学知识，善于通过有效方法和途径寻找有关知识，不断完善自己认知结构的能力。它是学习能力的重点和关键。获取知识的能力包括阅读能力、听记能力和搜集资料的能力。 第三种，运用知识的能力。是同学们学会把掌握的知识在学习上、日常生活中甚至今后工作中加以灵活、有效运用的能力。它是学习能力的升华的归宿，运用知识的能力包括表达能力、操作能力、解决问题的能力和创新的能力。 第四种，自我思考并质疑的能力。上了大学以后，同学们会遇到很多的权威性人物，在尊敬他们的同时，我们还应该勇于质疑，并通过自己的质疑认真思考。这种思考并质疑的能力，包括三个方面，一个是观念上敢于质疑，了解事物可能没有标准的答案；另一方面要明白，质疑是思考后的质疑，不是为了质疑而质疑；有具有思考并质疑的能力，能够通过思考发现别人没有发现的问题，质疑别人没有考虑到的方面。通过思考和质疑会让自己在思考的过程中成熟起来。 第五种，自行查找资料的能力。在学习的过程中，同学们会对一个领域内的知识感兴趣，对一些观点有疑惑，这时要利用各种渠道，获得自己感兴趣的相关资料，再通过这些资料，形成对这些知识点和观点的看法，同时还能够了解其他人的见解。
