第1节:享受阅读浸润书香(1)



系列专题:《海量阅读指导法:让孩子踏上阅读快车道》

  享受阅读浸润书香

  "买了这么多书,孩子就是不读,怎么办呢?"无数家长叹息。

  "都上六年级了,课文已读了几十遍了,你怎么还结结巴巴?读多少遍你才能读 流畅?"数不清的老师恼怒。

  …… "下课不准看书,否则要挨罚。"我这样吓唬学生,担心书迷们视力下降。

  "韩老师的学生个个是播音员,不经预习就能流畅朗读,两星期学完一本教材对 他们来说太轻松了。"我的同事、家长如是说。

  …… 两者之所以相差千里,是因为我的"课内海量阅读"。

 第1节:享受阅读浸润书香(1)
  大量阅读是学好语文的不二法门,这是所有老师和家长的共识。

  阅读能力是学好各门功课的基础,阅读能力强的学生不一定考第一,但各门功课 都不会差。

  "为什么有些学生在童年时期聪明伶俐,理解力强,勤学好问,而到了少年时期 ,却变得智力下降,对知识的态度冷淡,头脑不灵活了呢?就是因为他们不会阅 读!" "通过阅读而激发起来的思维,好比是整理得很好的土地,只要把知识的种子撒 上去,就会发芽成长,取得收成……学生对书籍的思考越多,他的内心由于书籍 而激发的喜爱感越强烈,他学习起来就越容易。"

  苏霍姆林斯基一次又一次地告诫我们要无限相信书籍的力量。

  阅读是学生获得幸福的基础。喜欢学习的孩子在学校里会感到幸福,而讨厌学习 的孩子在学校里就会痛苦。从小学到高中毕业,不论能不能上大学,这十多年的 学校生活是大部分孩子都要经历的,不爱学习的孩子如何忍受这漫长的岁月?所 以,语文老师的首要责任是让孩子喜欢阅读。

  读书能力不是随着年龄的增长而提高的,在小学低年级读书能力没有得到培养的 孩子,年级越高则学习越吃力,进而渐渐丧失学习的兴趣;相反,喜欢阅读的孩 子,年级越高学习就变得越容易。对那些阅读能力差的孩子来说,读书的快乐是 水中月、镜中花。如果老师和家长不引领他们,他们的人生将会变得充满艰辛, 没有书香的人生将是多么地悲哀!没有一开始就讨厌读书的孩子,也没有靠自己 明白过来而变得喜欢读书的孩子,关键在于是否有人把他们带入用文字写成的美 丽世界中。

  于是,我从一年级学生入学的第一天开始,就引领他们走上了"海量阅读"之路 。一本语文课本的学习,一年级需三个月,二年级需一个月,三年级两周就能学 完。到了高年级,我们师生与经典同行,与圣贤为伍,高谈宇宙之奥秘,纵论天 下之文章,妙语连珠,有华章迭出之美,激扬文字,呈大气磅礴之势。读书成为 幸福之旅,教学变为愉快之行。道家的谦下养生,儒家的精进利生,涤荡着繁杂 的教师职业带来的浮躁、茫然,滋养着我们师生的从容优雅。  

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