小学一年级新生评语 第18节:第二章 气定神闲笑对一年级新生(1)



系列专题:《海量阅读指导法:让孩子踏上阅读快车道》

  第二章 气定神闲笑对一年级新生

  追寻心平气和的9月

  一本《心平气和的一年级》传遍大江南北,作者薛瑞萍老师的文字功底深厚、富 有个性只是一个原因,最重要的是这个书名太吸引人了,谁能教一年级时保持心 平气和的心态那是"蜀道难,难于上青天"的事情,我自认为做不到,于是在一 点儿也不了解作者的情况下,只看到书名,一页也没翻就掏钱买下。因为我教了 6年的学生已升入初中,第二轮"海量阅读"实验又要从一年级开始。万事开头难 ,教一年级有一段让我畏惧的时间--黑色9月。

  黑色9月

  教一年级的教师视开学第一个月为黑色9月。那是参加工作的第二年,我第一次教 一年级,一节课教"马、牛、羊"三个字,学了一节课还有学生不会认读,我趴 在讲桌上大哭一场,从此视教一年级为畏途。

  2000年第二次教一年级,虽然几年后这一届学生的表现在语文教育界"搅动一池 春水"(省教科所陈培瑞书记的评价)、"放了一颗原子弹"(山东教育报刊社 陶继新总编的评价),但教一年级的过程充满艰辛与烦恼。一年级的孩子说起话 来奶声奶气,小脸蛋圆润稚气,领着一两个玩,的确很可爱,但50多个学生聚在 一间教室里,他们的嘴巴没有关住门的时候,即便是上课的时候,只要老师一转 身,只要老师的嘴巴一闭上,他们就说个不停。唧唧喳喳如麻雀,窸窸窣窣如老 鼠,吵得人头都大了。有的学生念两遍就觉得自己会了,老师没时间检查,他就 坐不住了。印象最深的就是2000年教的那个刘小林,他似乎喜欢排队等老师检查 ,长长的队伍你推我搡、你吵我闹,好不容易轮到他,他张开嘴巴什么也不会, 让他回座位再念,他气呼呼地回去念了一会儿,又来排队,轮到他依然不会。面 对这一个又一个的刘小林,我不禁火气冲天。就这样磕磕碰碰地到了三年级,市 教研员一听课,惊呼"全班都是小天才,个个是小神童"。只有我自己知道造就 "神童"的路上充满坎坷,布满荆棘。

 小学一年级新生评语 第18节:第二章 气定神闲笑对一年级新生(1)
  因为我们学校附近拆迁,大量的当地居民迁走,2006年教一年级时,学生以外地 打工子弟为主,这些孩子从小没人照看,在小商品城里跑惯了,腿脚特别勤快, 入学近一个月还在上课时间下座位跑。在这些一年级学生面前,我这个"名师" 的形象实在太差,天天声嘶力竭、筋疲力尽。放学了,我的嘴巴终于可以歇歇了 ,在教室里看着课桌上贴的姓名卡片,思考着哪个位置上课打成一团了,就想法

  把"战争分子"隔离开。上了初一的学生找我说:"韩老师,星期六我们来找你 玩。"他们知道我星期六送女儿学琴,等待女儿时就在办公室里备课。一听老学 生要来,我惊呼:"千万不要,我现在恨不得所有的人都变成哑巴。"几乎每天 都因为说话太多而感到腮部肌肉紧张,引发偏头疼。上课、下课耳边蛙声一片, 看到那一张张不断翕合的嘴巴,真想成为武林高手,手一指就给他们点了穴,让 他们一个姿势在那里不说不动,我好趁机喘口气。

  2007年秋天,我来到高新区新建的北海学校再次教一年级。想想又要面对黑色9月 ,我的头就晕了。先买几包润喉药吧。

  不敢见公婆的9月

  到北海学校之前,潍坊的"名师推介"活动已进行了4年,我的大量阅读实验在潍 坊已声名远扬。吴校长说开学后天天听我的课;张局长说名师的课程表向全区教 师公开、向家长公开,大家可随时进课堂听课。我不禁苦笑摇头,大家都想一睹 名师风采,我做好了让大家失望的心理准备。因为在此之前,在学生毫无"内存 "的情况下,我还没有上过一节公开课。虽然我很笨,但以前上过的公开课从未 "失手"过,不是我个人水平高,而是所有的课都是在学生有一定"内存"的情 况下上的。2000年入学的那一届学生最早上公开课是在他们上三年级时--一节 课学习一个单元,再后来的公开课是学习古代经典。听课老师被学生出色的口才 、丰富的知识所吸引,他们没有注意到我上课的水平如何。我那种淡如清水、波 澜不兴的缺点被大家所忽视了,"讷于言"的普通老师靠学生的"内存"竟然混 成了一方"名师"。  

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