第27节:在生活中运用这些原则(2)



系列专题:《练习中的平凡与伟大:哪来的天才》

  令人惊奇的是,富兰克林当时面对问题时所采取的方法,如此吻合结构严谨的刻意练习的原则。他没有老师提供指导,但他的父亲能辨别出他写作中出现的一些具体错误。富兰克林通过找到一些比他写得好得多的文章,而创造了自己的老师。他几乎不可能找到更好的文章了,《旁观者》的文章论题鲜明,富有魅力且有创新意义,这正是富兰克林最想写作的那种文章。这些文章如此美妙,以至于300年后它们还被广泛阅读和学习。所以,富兰克林不但从中找到自己写作中需要提高的方面,而且找到了拓展自己的方法,这正是刻意练习的基本核心。

  值得注意的是,他并没有坐在那里、没完没了地写文章,让自己成为一个好作家。相反,就像一个顶尖运动员或音乐家一样,他针对自己的薄弱环节,反复训练来提高自己。一开始是句子结构,他针对这个方面狠下功夫,这与刻意练习的原则完全一致。他一句接一句地归纳和改写《旁观者》的文章,这种方法非常聪明。他大量地重复练习,在文章中有着很多句子;然后立刻把自己写的句子和原文进行比较,得到良好的反馈。当他决定在另一方面即词汇上下功夫的时候,他又发明一个美妙的方法,改写诗歌,并且也得到及时有效的反馈。他最后把押韵文章改写回散文的时候,他坚持在句子结构上面练习。对待第三个元素、也就是文章结构的时候,他的方法同样非常聪明;它允许他重复地地提高自己这方面的技能,而且也保持其他方面的发展。

  富兰克林改进写作的另一个特点也需要留意,那就是他很勤奋。当今天的人们听说他所做的事情时,一般都为他的毅力而吃惊,而不是为他设计的这些方法之非凡而吃惊。理论上,每个人都可以效仿他的方法。任何人都可以,这样做的效果也非常好。但没有人这样做,甚至正在学习写作的学生都不这样做。富兰克林当时也不是学生,他那时正在他兄弟开办的印刷室里当学徒,繁重的工作让他几乎没有空闲时间。早上上班前他开始练习写作,下班后他也继续练习;在星期日,当印刷室里没有人的时候他继续练习。作为一个清教徒,他知道他在礼拜天应该去教堂,但他认为没有时间,无法去那里  

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