第29节:在生活中运用这些原则(4)



系列专题:《练习中的平凡与伟大:哪来的天才》

  但在绝大多数职业中,以及在所有职业的高级阶段,并没有相关的课程,也没有你必须研究和掌握的材料和教学大纲。在确定什么能力和技巧是必需的,以及如何去做,你只能靠自己了。我们绝大多数人完全没有资格去自己相处这些事情。我们需要帮助。

  在这样的视角下,我们以一种新的方式看待导师。他们不仅是能给我们方向和指导的智者,他们还在我们所在的领域中经验丰富、成就突出,不仅能建议我们下一步要掌握什么能力和技巧,并且能给我们正在进行的事情提供反馈。这是理想状态下、正确被利用的导师,找到这样的人并不容易,但仍然有一个通用规则可遵循:在所有的活动中,得到别人对我们应该做什么、现在做得如何的评价,总是很有价值的。

  一个人选择培养的能力和技巧是无限多的,但实践它们的机会可以分为两种:一种是直接练习的机会,像音乐家在演出前练习某个乐章那样;第二种是作为工作的一部分练习。

  直接练习

  在大多数的工作中,直接练习的概念并没有很好得到确立,除了排练一个演讲的例子之外。但实际上,直接练习的可能性是令人惊讶的广泛和深刻。根据练习在不同领域中所起作用的关键程度,我们把它们分成三个大的不同种类。

  音乐模式

  在传统的古典音乐中,音乐家知道自己将要演奏的内容,因为音乐已经被写下。音乐家伟大与否的区别,在于他们的表演能力。在商业活动中,我们也发现许多类似的情况,这种情况远比你认为的更多。最明显的就是发言和讲解,它们已经成为被人们经常练习的企业生活的第一要素。但是好的程度如何呢?这些动作可以是非常重要的,向华尔街分析师介绍,向董事局报告,向自己的老板汇报,接受国会议员的质询,或者仅仅和自己的同事交流等,都会对企业的命运造成重大影响。然而,对大多数人来说,这些练习可能只是走过场而已。

  想一想能做得更好的方法。一个人可以分析演讲稿的文字,确定每个部分向听众传达的最主要意思——激情,逻辑,引起观众共鸣,幽默等等——然后在每一部分不断重复练习,努力用更有效的方法来表达那些关键意思,在每次重复以后,都请求教练的反馈,或者自行观看录像。在Youtube时代,我们很容易就找到别人的视频演讲资料,可以从中分析、学习,特别留意其他演讲者是如何传达关键意思的,无论他们使用的方式好坏。  

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