爱华网这段时间笔者对国外相关领导力的研究成果进行了整理，与大家分享：
Chapman和O’nell在《发现，然后培育你的领导力》中提了出了一个经典的领导力形成模式，该模式包括六个要素，即充满理想色彩的使命感、果断而正确的决策、共享报酬、高效沟通、足够影响他人的能力和积极的态度。还给出了领导力公式，领导力是前五个要素的和与第六个要素的乘积。
Hughes，Ginnett和Cuephy在《领导学》中进一步区分了基本领导技能和高级领导技能。基本领导技能主要包括以下内容：从经验中学习，沟通，倾听，果断，提供建设性反馈，对有效的压力管理的指导；构建技术方面的任职能力，与上级构建良好的关系，与同事构建良好的关系，设置目标，惩罚，召开会议。高级领导技能主要包括如下内容：授权，调解冲突，谈判，解决问题，提高创造力，诊断个人、群体及组织层面的绩效问题，工作团队的塑造、排除团队塑造障碍、高层团队的创造、(领导力)开发计划、可信度、辅导。 Stogdill对领导特质理论进行调查研究的结论表明，领导者必须具备六个方面的能力或素质，即成就、韧性、洞察力、主动性、自信心、责任感、协调能力、宽容、影响力和社交能力。 Northouse则在总结多种特质领导理论研究成果的基础上，归纳了领导力的主要特性：才智、自信、决策力、正直和社交能力。 魅力型领导理论的代表人物Horse认为，魅力型领导力主要包括支配欲、强烈的影响欲、自信心和强烈的道德价值观等。 英国领导学学者Adair认为领导者在履行职责时需要展现以下品质或特性：群体影响力、指挥行动、冷静、判断力、专注和责任心。美国学者哈维˙罗森(Rosen)认为领导者必须具备八项要素，即前瞻性、信任、参与意识、求知精神、多样性、创造性、笃实精神和集体意识。 史蒂芬˙柯维（《高效能人士的七个习惯》作者）认为领导力包含了四个要素：探索航向（path finding），创造一个把使命与客户需求连接起来的愿景；整合体系（aligning），创造一个技术完善的工作体系；授能自主（empowering），发掘人的才能，释放能量，鼓励贡献；树立榜样（modeling），建立相互信任。 2004年，Bueno & Tubbs在管理者全球领导力胜任力模型（Global Leadership Competencies）的基础上对该模型进行了检验和验证，通过分析得出结论，认为全球领导力模型关键的为沟通技巧、学习动力、灵活性、开放性、尊重他人和敏感性六大因素。
