爱华网前次说到高校快速扩招带来的种种教育自身的问题，现在说说考生这方面吧。
第二个问题，具体对考生和毕业生来讲。如何在扩招中找到自己的职业定位和未来发展方向，倒是需要自己和家长认真思考的人生大课题了。虽然不好说影响终生，但至少在最初的职业定位和发展方向上就要避免走偏。
由于我国长期重知识轻能力的教育模式和“学而优则仕”的传统思想影响，家长都十分期望让孩子上大学，当然白领的职业形象也“好看些”。然而，本科、研究生教育与职业技能教育在育才方向上的的确确是有着本质的区别，对于专科是定位于培养具有某种专业知识和技能、能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；是掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。而本科呢？则是培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和良好的思维方式，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系。本科教育更关注培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业素养。 在日常生活中和企业招聘用人的实践中，把本应定位于技能培养为方向的、结果千方百计地挤上本科这条就业已经很困难的拥挤之路。去年，就发生了专科生初次就业的平均起薪高于本科生的既“不正常”也正常的“尴尬”局面，许许多多的毕业生达不到当初成为“白领”的人生目标，而不得不去找一些技能性甚至劳务操作性岗位的工作，那么这无疑是社会教育资源的极大浪费和毕业生个人时间成本及财务成本的双浪费。而从另一个方面来看，目前及未来相当长的一段时间里，社会对高技能人才需求量会是很大很大的，薪酬待遇也相对可观，这理应引起起考生和家长的关注和反思。也许在决策前真的应该做一下SWOT（优势-劣势-机会-风险）分析了，是千方百计地挤进本科做“凤尾”还是奔向就业和薪水都看好的技能教育做“鸡头”呢？到底走哪条路确实值得思考和抉择的。
