爱华网山东泰安二中开始了学生择师的教学试点，一时众说纷纭，作为一名专业的营销人士，我更愿意从营销的视角，来剖析和解读这一现象。
掀开中国的教育史，我们一直把教学定位在教师的传道，授业，解惑这个层次，经典的校训：艺高为师，德高为范。民间的一日为师，终身为父的祖训，更是将这个定位推到极致。整个教育史，就是一部灌输史。这种让学生被动接受知识的习惯由来已久，积重难返，门徒的观念几千年来深入人心，以致教派林立，相互抵毁，最严重的演绎到中国功夫的斗狠厮杀，兵戎相见，各教各派，鸡犬之声相闻，老死不相往来，严重阻碍了沟通和交流。从大方面来讲，是阻碍了生产力的发展，影响了社会的进程。
联想到今天的营销局面，这种一厢情愿的单方面灌输意识aihuau.com正是营销的症结所在。君不见，充斥我们生活的那种声势力竭的广告，随意偏执的包装，不三不四的定价，闭门造车的设计，都是经营者夜郎自大，执意妄为的体现。在你哭着，喊着生意难为的时候，在你企业发展走投无路的时候，在你守着大堆产品欲罢不能的时候，你想到过什么，你所想的都是错的。
产品进入丰饶时代，那种你会干什么就生产什么的生产导向，你有什么就卖什么的产品导向，你喜欢怎样卖就怎样卖的自我销售导向，都统统进入了说“不”的时期。记住了，质量并不决定价格，高价也不一定带来利润；广告并不一定带来销售，名牌并不是品牌。以消费者为导向才是唯一正确的选择，以消费者满意为标准才是宗旨，以持续超越消费者满意才是终极追求。没有人在乎你生产产品的煞费苦心，除非跟消费者有关，消费者以自己的理由来购买和消费，你要做的就是顺乎“民”心，合乎“民”意，动之“民”情，跃之“民”动。“今天，你与消费者互动了没有？”,应该是每一位营销者的座右铭。
回头再来看我们的教学，这种“大满贯”的教学方式，早就应该改革了，高分低能就是恶果。幸好，亡羊补牢，未为晚矣，有泰安二中这种革新，有了学生自主选择老师的权利，选择自己喜欢的老师，才会有课堂上的互动效应，教学相长，相得益彰。从来没有人规定过一味的灌输才是教学。那些屡次不能被学生选中的老师，最应该知道自己的后路，我们说，不能进入流通的产品不能叫商品，因为它没有价值。
如果，我们把教师的教学比作营销者的价值传播过程，那么，新式的互动教学就是在传播价值的同时创造价值的过程。传统的营销与老式的教学一脉相承，严重忽视了消费者的感受。体验营销就是这种教学互动的生动写照。
写到这里，我认为已经说清了，中国式的教学差距映射了中国营销的差距，差的不是一星半点。好在我们一再的无路可走，却在一路的前行。营销有你，营销有我，有了我们这种不懈的探究，就能够到达别人不能到达的顶峰。
