爱华网系列专题：《天线法则：解密你的人生黑匣子》
1.失败的学习——探寻学习的本质 不记得是在哪里看到这样一句话，“21世纪我们人类的首要问题，不是核战争的问题，也不是资源枯竭的问题，而是失败的学习的问题。”美国著名未来学家阿尔文?托夫斯也认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”的确，毫不夸张，只要你到学校里走一圈，看看有多少戴眼镜的孩子，再看看有多少少年老成的书呆子，有多少连玩耍都忘记了的孩子，就可以明白出了什么事。
我们的学习把人和学习本身隔离开来，学习之外，你可以有七情六欲，你可以开怀大笑或者痛哭流涕，你爱是谁是谁，不关我的事。学习把人关在门外，只有出了教室的人才称为人，否则只是机器人。我们嘲笑猴子抓了芝麻，丢了西瓜，其实我们又何尝不是在犯着同样的错误！苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，近视的根源在于学习活动的单调。那么我们也可以说，孩子的近视是整个社会“近视”的一种象征。 我们离开了生活的大课堂，却走进了“人造的鸟笼”，学习绝不仅仅是读课本、读书。这样的学习是死板的，假如只有打开课本才是学习，那我们的学习成果都只展示在考试卷上，离开考试卷后，就不知道怎么生活、怎么处事待人。其实学习存在于一切时间一切地点，它就在生活的点点滴滴中。生活才是一门大百科全书，我们只有深入到生活中去，才能感受到什么是学习。所以，我们不仅要以优秀的书本为师，我们还要以中华民族的经典为师；我们不仅要以生活中周围的人为师，我们也要以大自然为师。近几年，教育界和文化界兴起了弘扬优秀传统文化的学习，经典的学习已经成为我们成长道路上必须的内容。更何况，中华文化越来越有明显的迹象成为世界文化的主流，世界范围内对中华传统优秀文化的研究已经开始，那么作为我们自己也很有必要重新开始我们的传统经典文化了。在未来社会，在我们的成长道路上，经典训练应该是一个必要的项目，经典训练是一般人文化教育的重要内容。对于学习经典，朱自清有很好的说法，“经典的价值不在实用，而在文化”。有一位外国教授说过，阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。再说，做一个有相当教养的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务。 生活才是最好的老师。学习不仅是掌握知识和技能，学习更是获得适应环境的手段，是成长的过程。正如朱熹所讲的：“学之不已，如鸟数飞也。”小鸟练习飞翔，不是要当什么飞行家，也不是为了别的什么目的。只是为了要长大，从小鸟长成大鸟，完成它的生命历程。对于它，这不过是个自然而然的过程。不练习飞翔，鸟就不是鸟，不练习做人，人就不是人，就是这么简单。所以，学习的本意，乃是个体（动物也好，人也好）基于物种的生命本能展开的成长探索过程。成长是什么意思？就是“亲自长大”，包括亲自做饭、亲自生病、亲自犯错误。成长不能被替代，也不能被给予。成长是你自己的事；别人只能帮助你，但顶替不了你。长不长、长成什么样，归根到底要由你自己决定。
