爱华网体育作为我国素质教育的重要内容之一，不但是因为体育锻炼对人的身心健康起着重要促进作用，更因为加强学生的身心健康是培养21世纪优秀人才的必然要求，所以，我们各级各类学校一定要抓好体育工作。我认为课间操对学生的身心健康发展起着重要的促进作用，一定要把这项工作做好。 2 课间操的重要性
“课间操”，就是有组织、有领导的全校性集体活动，它反映着全校学生的精神面貌，不论是集体的或是分班的，都是在统一指挥下进行的。要求：队列整齐，横竖成行，姿势正确，动作到位，精神饱满，意气风发。它不仅是有效地锻炼学生身体的活动，也是对学生进行优良作风教育的形式，课间操能反映出学校的校风校貌。在室内学习两小时之后，进行课间操活动，能全面地发展学生身体，调整身体姿势。在室外呼吸新鲜空气，接受阳光照射，有助于消除脑力疲劳，提高学习效率，对学生的生活和学习具有积极作用，因此，课间操存在于各个高校是一定有他的重要性存在的。 3 课间操的作用 课间操”对学生身心健康发展的重要作用。课间操”是课外体育的一种形式，是实现学校体育目的任务的重要途径之一，是学生一天中必需的活动内容。而民办学校的学生则更需要进行经常的、全面的体育锻炼。学生在体育锻炼中所消耗的能量物质，在锻炼后经过合理地休息能得到超额的补偿。只有使体育课和课外体育活动有机结合起来，科学安排学生的体育活动，实现学生每天一小时体育锻炼的要求，才能使消耗和补偿不间断地交替进行，从而使机体内部的能量储备越来越多，学生体质日益增强。课间操”有助于提高文化课的学习效率，丰富学生生活。 通过“课间操”，可使学生精神振奋，并有组织地开始一天的学习、生活。“课间操”有助于消除学生学习中产生的疲劳，防止身体畸形，保护视力，提高学习效率；能巩固和提高知识技能，培养共产主义道德意志品质，丰富课余文化生活；能充分发展学生的个性和才能，促进学生身心的健康发展。课间操可以培养学生的一些好品质。可以锻炼学生的身体，增强学生的体质，保证学生的学习效率，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。通过上操，可以培养学生们的组织纪律性和团结协作的精神。通过做操，还能起到相互学习、相互促进的作用。 科学有效地提高课间操锻炼的作用。 要想提高课间操的锻炼作用，就要加强对学生科学上的引导与教育，比如大雾天要注意的事项。天天做操，组织模式就不能死板，不然课间操会显得落后,学生也会逐渐在单调中丧失了做课间操的兴趣,课间操所起到的作用也会越来越小。因此对学校体育器材、场地之外，还对体育教学、课间操、课外活动要进行检查，尽量形式多变，这样学生才不会感到无聊。各个学校都利用课间集中学生做广播体操。根据每年的检查情况来看，大多数学校开展课间操出现了流于形式的现象，百分之八十以上的学生来到操场后，仅仅是无可奈何地应付差使，有的学生干脆躲避参加，有的即使站到了规定位置、做操时也是要么随大流地来回走动，要么懒洋洋地伸伸臂、弯弯腰，做出来的动作一点也不到位，让人看起来不像做操，而是在随意比划动作。这样的做操不仅达不到锻炼身体的目的，也影响了学校形象，对学校的组织纪律也是一种破坏。那么，操前就要做一些准备活动、跑步时要注意什么、做操时四肢的伸展程度如何等等。只有这样应适当调整操的内容，达到科学、有效的提高操的质量，才能更好的提高课间操锻炼的作用。 4课间操的管理方法 民办学校要深刻认识课间操对学生健康发展的重要意义。做操不是摆样子，不是做表面文章，不是敷衍上级的检查，所以一定要真抓实干，一定要做好。凡事预则立，不预则废。对课间操的开展要有计划性，要讲科学性，要讲实效性，同时更要加强周密的监督和严格的管理。要加强对课间操的管理。课间操是学生在校期间教育管理、学习锻炼的重要内容，它是学校的课程之一，是所有学生必修的内容之一，所有学生一定要上好。一是课间操的进行一定要正常，不能因为一点天气的原因就中止，要持之以恒。锻炼讲究的就是冬练三九、夏练三伏，只有这样，才能练出好身体。二是从校到各级各班，都要安排专门的人员抓好此项工作，确保学校教学秩序的正常进行，确保有锻炼能力的学生都能按时保质地锻炼好。要加强对课间操的监督工作。不要认为安排下去就完成了，抓得不紧，等于不抓。所以要做好监督工作，每天都要查，进行评比。不但要查不上操的学生，还要查上操质量。每周每月对上课间操的情况都要进行评优树先，学期结束还应该对此项工作进行总结，切实把课间操上好，促进学生身心健康发展。要扎实做好管理工作。由于我校“课间操”、“体育课”及其他一些课外体育活动开展得都比较正常，实现了学生每天锻炼一小时的要求，使学生的体育合格率达到了95.1%，《国家体育锻炼标准》达标率在90%以上，学生身体发育、体质和体能状况良好，身高、体重、肺活量等主要项目达到了正常值。实践证明，“课间操”是学生学习好、身体好的重要保证，能够促进学生的身心健康发展，因此，管理很重要。 提高认识，加强领导。课间操是学校教育教学管理工作的重要组成部分，是学校应用型人才培养的重要环节。为加强“课间操”管理，提高“课间操”质量，“课间操”工作实行校、院两级管理。学校成立“课间操”工作领导小组（隶属大学体育运动委员会）；各二级学院成立以党委副书记、辅导员、学生会骨干为主的工作小组。 明确职责，落实责任。领导小组负责对各学院“课间操”工作的指导、检查和考核，定期召开会议研究分析“课间操”存在的问题，制定解决问题的措施和方法，定期组织课间操评比和广播操比赛。体育部负责各二级学院广播体操的学习培训工作。各二级学院负责“课间操”的具体组织工作，充分调动辅导员和学生干部的积极性，积极做好“课间操”场地划分、学生考勤、总结考核等相关工作。校学生会负责各学院学生“课间操”情况检查。 认真组织，确保质量。课间操可根据我校实际情况调整操的内容，多数为广播体操，时间为周一至周五，课间操地点按照“方便、就近”的原则，由各二及学院自行确定。出操学生原则为大一、大二的学生，具体由各二级学院根据学生上课的时间、地点自行安排。出操学生要确保“课间操”质量，按时出勤，因故不能出勤者要提前向辅导员请假，要服从管理，要做到“静、快、齐、准”。 加强考核，形成机制。课间操作为人才培养的重要内容，其组织情况、锻炼效果和考勤结果按规定纳入各二级学院考核指标体系，并与学生的综合考评、评先树优挂钩。同时列入先进班集体考核指标，并作为辅导员工作考核的一项内容。 5 结论与建议 课间操没有固定的模式与经验，只有在前进中才能不断改进和提高。 改进就是求变、求新，在变中寻求更进一步的发展。我校通过改进后的学校课间操是学生们每天期待的活动，学生们感到新鲜，更感到快乐和充实。我们要以阳光体育精神为动力，大力开展课间操活动，在改进中谋求更进一步的发展。
