第40节:将知识变成能力(1)



系列专题:《迁升宝典:优秀员工必备的10种能力》

  将知识变成能力

 第40节:将知识变成能力(1)
  美国最古老的中学纳尔逊是第一批登上美洲大陆的教徒创办的,其最显著的标志是校门前的两尊大理石雕塑,左边是苍鹰,右边是一匹马。这两尊雕像静静地陪伴着学校走过了三百多个春秋,它们被印在明信片或是刻在校徽上,甚至被复制成礼物放在礼品盒里。

  在中国人心里,鹰是“鹏程万里”的代名词,马是“马到功成”的代表,但是纳尔逊学校的这两种雕塑却有另外一种内涵。

  雕塑中的鹰是一只被饿死的鹰。这只鹰曾经为了实现飞遍世界的远大抱负,苦练各种飞行的本领,却忽略了最关键的本领——觅食,因此在出发后第四天就饿死了。

  如果你留心观察,会发现雕塑中的马被剥掉了皮。这匹马开始时每天都要干很多的活,它觉得自己不能忍受这种超负荷的劳动,于是请求上帝把它换到别的人家。上帝满足了它的要求,把它换到了农夫家。可是马嫌农夫过于小气,给的料太少,便要求上帝再次给它换主人。这一次,上帝将马送给了皮匠。在这里,马过得舒服极了,既不用干活,还有足够的草料吃,但是不久它就被主人剥下了皮。

  学校的创建者希望通过这两尊雕塑时刻提醒学生,不要被书本上的知识禁锢,要学会理论与实践相结合,学会生存的本领和技巧。

  启示

  学习是为了更好地指导工作和生活,不能为了读书而读书,要学会掌握活的知识。学习不能致用,等于白学,毫无意义。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。理论能指导我们的行动,实践能提高我们的能力,只有它们结合起来才能促进我们的进步。因此在掌握理论的同时,必须养成经常动手的习惯,通过亲自实践来印证或修正、补充和完善理论。

  学习也是硬道理。面对知识爆炸和知识半衰期的缩小,我们唯一能做的就是不断地学习,不断地充电。一个国家需要不断地学习才能更好地发展,一个人更需要不断地学习才能实现自我价值。  

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