第11节:在美国学习生活(5)



系列专题:《一个中国女孩的成长轨迹:我在美国读本科》

  From Time

  (为了利益--为什么基因工程必须继续发展)

  摘自:《时代周刊》

  实例分析(Case Study):The Ashkenazic Community

 第11节:在美国学习生活(5)
  (Ashkenazic社区)

  (六)背景阅读(Background Reading):To Know More About Less or Less About More

  (学习是要少而精还是多而糙)

  实事问题(Raise The Issues):Liberal Arts For The Twenty-First Centry

  From The Journal For Higher Education

  (21世纪的人文艺术课)

  摘自:《高等教育志》

  实例分析(Case Study):Harvard University‘s Core Curriculum

  (哈佛大学的核心课程)

  (七)背景阅读(Background Reading):The Right to Die Vs. The Right to Life

  (死亡的权力对抗生存的权力)

  实事问题(Raise The Issues):More On When To Die

  From The Right

  (关于何时死亡的问题的深入讨论)

  摘自:《权力》

  实例分析(Case Study):Death With Dignity In Oregon

  (俄勒冈州关于"有尊严地死亡"的法律)

  我的美国教授们

  说起我的美国教授们,可真是有一大堆东西要写。他们大多幽默风趣,学术上的成就更是令人钦佩。在他们开朗乐观大方的笑容和品性中,有时还找不到国内所说的"师道尊严"呢,他们从来都是学生的大朋友。做他们的学生,真是受益匪浅。一年下来,教过我的教授有11位了,每一位都令人难忘。

  海伦娜·崴丽尔教授(Professor Helena Verrill)

  海伦娜是我最喜欢的教授。也是我在美国最好的大朋友之一。她是英国人,1994年在英国的牛津大学(University of Oxford)获得博士学位,同时也在世界上很多大学里拥有博士后的位置。像日本的京都大学(Kyoto University),加拿大的皇后大学(Queen‘s University),德国的麦克斯·普朗克数学学院(Max Planck Institute for Mathematics),丹麦的哥本哈根大学(Copenhagen University),德国的汉诺威大学(Hannover University),还有德国的埃森大学(Essen University)。现在在美国路易斯安那州立大学教书。虽然有很高的学术成就,但海伦娜是一位最朴实不过的教授了,就好像一位"大女孩"。

  海伦娜高高的个子,披散着金发,戴着眼镜,说起话来很大方,又很谦虚,总是在不停地征求学生的意见。她好像总是在笑,讲课时也总是在微笑,去她的办公室问问题,她也总是在笑,连发电邮问她题,也好似能在她回复信件的字里行间看出她是微笑地回答的。她的笑自然极了,有时候还会害羞。在春季学期选课时,我的学生顾问建议我选一门离散数学(Discrete Mathematics),可是那门课人已经满了。我就只得跑去找那门课的教授面谈,看看能不能把我加进去。然后我就认识了海伦娜。海伦娜认真地给我查注册这门课的人的名单,然后笑着对我说:"我刚才点名了,还有三个人没有来,我不知道他们是不是打算退出这门课,我带你去找数学系顾问谈,先把你加进去吧。"她的个子很高,我仰着头听她讲话,很真切地感受到她那种亲切而谦虚的笑容。后来我如愿加进了这门课,发现海伦娜是天底下最棒的教授。  

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