爱华网系列专题：《一个中国女孩的成长轨迹：我在美国读本科》
学术成就中心（Center for Academic Success，CAS）是路易斯安那州立大学辅助教学系统之一。分为Tutorial Center（辅导中心），Supplemental Instruction（学业指点），Workshop（工作室），Service Learning（服务学习），和Student Consultation（学生建议中心）几个部分，其中Tutorial Center（辅导中心）是主要为学生提供功课疑难解答的部门。学校雇用符合条件的学生来做辅导员（Tutor），实际上就是学生工（Student worker）的一种。在路易斯安那州立大学，春秋季的全职学生大约有3万余人，在Tutorial Center（辅导中心）受雇的学生有80位左右。值得一提的是，路易斯安那州立大学的学术成就中心（Center for Academic Success），曾获美国学术成就辅导中心的最高荣誉奖。 三、公共数学辅导员（Public Math Tutor） 我一直在申请的公共数学辅导员（Public Math Tutor）的职位，我也争取到了。公共数学辅导员和公共物理辅导员属于同一个性质，也是CAS的一部分。由于我的所有数学课的成绩均是A，虽然公共数学辅导员比物理辅导员要更难申请一些，秋季学期被雇用的公共数学辅导员只有5个人，我也就成为其中十分幸运的一员了。能用自己的劳动赚钱，真是一件令人快乐极了的事情。
苏拉女士（Soula）是CAS数学辅导中心的负责人，也是数学系的系秘书。她是一位不苟言笑的人，平日里很是严肃，在数学系上课时路过她的办公室，总是能看见她神情严肃地办公。我申请公共数学辅导员时，还有一段有趣的小插曲呢。由于数学系的系秘书有很多位，但是苏拉女士是总秘书，我也没管这些事情，就给每一位带有数学系秘书头衔的人发了我的简历，说明我的数学成绩和对公共数学辅导员职位的兴趣。结果第二天苏拉女士就给我发了一封信，叫我去见她。我来到她的办公室，只见她哭笑不得地对我说："牧小姐，我知道你要申请这个职位，但你不需要把简历发得全世界都知道啊。你需要联系的人只有我。" 我耸耸肩，连忙表示歉意。她正忙着整理文件夹，突然对我说："你看看我这儿这么乱，是谁弄的？"我说："不知道啊。"她又哭笑不得地说："你啊！"我吓了一跳，说："真的？"她突然笑了："不是，是我弄的！我开玩笑呢。"后来苏拉女士又叫我填了一份新的申请表，我在数学成绩那一栏填了满满的A和教过我的数学教授的名字。我只是抱着试一试的心情来申请公共数学辅导员的，谁知过了大约20天后，我就被通知被雇用为公共数学辅导员了。凡事必在一试，才有机会成功。
