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系列专题：大学生就业
第一节 创业指导
在知识经济到来之际，知识创新与知识运用之间的时间周期大大缩短了，具有高新技术和管理知识背景的创业者有不少刚刚离开校园甚至在校园里就白手起家，借助于风险投资基金，开始了他们的创业活动，创造了辉煌的成就。较著名的有创立苹果计算机公司的乔布斯、创立微软公司的比尔·盖茨、创立英特尔公司的摩尔·格鲁夫、创立戴尔计算机公司的迈克尔·德尔等。在国内，也出现了一批知识分子依托高新技术创业的“数字英雄”，例如：依托自己发明的汉字激光照排技术创立北大方正的王选、利用中国科学院数学研究所二十万贷款起家创立联想集团的柳传志、发明WPS汉字处理系统的求伯君、创立新浪网的王志东、创立网易公司的丁磊，还有创立搜狐网络公司的张朝阳等。一、创业意识的培养与氛围营造
知识经济的兴起与知识分子和大学生的创业精神和意识有密切的关系。国家鼓励大学生自主创业，关键在于鼓励一种创业意识和创业精神，自主创业既不是一时心血来潮的下海经商，也不是普通的知识竞赛、专业设计。它要求学生能结合自己的一技之长，根据市场前景和社会需要研究出自己的创新成果，并把研究成果转化为产业，创造出经济效益，使大学生由知识的拥有者变成直接为社会创造价值、做出贡献的创业者。同时，要使大学生自己认识到，科技创新、自主创业并非高不可攀的事情。“创业不是个人行为，创业是合作和表率；创业不是攫取私利，创业是奉献与无私；创业者是坚定的爱国者、富有激情的实践者，艰苦创业的实干家。”大学生在不断充实和丰富知识、开拓视野的同时，要勇于实践，特别是创新实践。高校应首先通过自身走产、学、研一体化道路，为学生创业提供榜样和实践基地，强化实践教学环节，为培养学生的创新实践和创业实践奠定基础，增强创业教育的说服力和感召力。其次高校可从校办产业、研究所、科技开发公司等创收部门筹集一定的资金，建立创业基金会、创业协作会等形式多样的组织机构，定期组织开展各种专业竞赛和创业设计活动，锻炼和提高大学生的观察力、思维力、想象力和动手操作能力，同时创造条件将竞赛选拔出来的应用性强的成果改进、提高、推广，使学生成果走向产业化，造就浓厚的科技创新氛围，这对师生的影响是整体的，潜移默化的。另外，开展勤工助学，也是大学生创业的一种重要形式，有利于培养学生自立自强的创业能力、艰苦奋斗的创业精神和适应社会的能力，增加创业体验，熟悉社会环境，学会社会交往。其他的创业实践，诸如各院系学生刊物的策划与创意，一个社团和沙龙的组织和管理，一次大型的公共活动的设计与组织，一个学术研究的立项起草与申请，一种法律实践或金融实践的模拟等等不同形式的实践活动，不同专业和不同特长的学生均可为将来的创业积累有益经验。
对高校来说，除开展各种各样的创新实践活动外，还应开设创业选修课，使大学生具有经营管理知识与能力（包括领导科学、组织管理、市场营销、电子商务等），具有综合组织性能力（包括人际交往、合作共事、公共关系、社会民意调查分析、信息采集、反馈调节等），不定期聘请专家和大学生创业成功人士做有关创业风险投资、创业项目选择、创业技巧、创业法律常识等专题讲座，在就业指导课中融入创业的领域分析、创业者的知识体系储备、创业条件分析策划等的内容，以增强大学生创业知识的储备，增强他们的创业自信心，将创业课程、讲座和实践活动有机结合起来，形成一个立体的创业教育网络。 [Page]
二、创业知识的学习途径
1.大学课堂、大学图书馆与大学社团 创业者通过课堂学习能拥有一门过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷；大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读能增加对创业市场的认识；大学社团活动能锻炼各种综合能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。2.媒体资讯
一是纸质媒体，人才类、经济类媒体是首要选择。例如比较出名的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》、《IT经理人世界》等。二是网络媒体，管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择。例如比较出名的《中国营销传播网》、《中华英才网》、《中华创业网》等。
此外，各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园、科技信息中心、先导民营企业的网站等都可以学到创业知识。
3.与商界人士广泛交流 商业活动无处不在。你可以在你生活的周围，找到有创业经验的亲戚、朋友、同学、网友、老师交流，在他们那里，你将得到最直接的创业技巧与经验，这更多的时候比看书本的收获更多。你甚至还可以通过E-mail和电话拜访你崇拜的商界人士，或咨询与你的创业项目有密切联系的商业团体，你的谦逊总能得到他们的支持。4.曲径创业
先就业、再创业是时下很多大学生的选择。毕业后，由于自己各方面阅历和经验都不够，能够到实体单位锻炼几年，积累了一定的知识和经验再创业也不迟。先就业再创业的学生跳槽后，所从事的创业项目通常也是在过去的工作中密切接触的。而在准备创业的过程中，你可以利用与老板交流的机会获得更多的来自市场的创业知识。
5.创业实践
真正的创业实践开始于创业意识萌发之时。大学生的创业实践是学习创业知识的最好途径。 间接的创业实践学习主要可借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成。例如积极参加校内外举办的各类大学生创业大赛、创业计划书大赛、发明专利展赛、工业设计大赛等，对企业家成长经历、对企业经营案例开展系统研究等也属间接学习范畴。直接的创业实践学习主要可通过课余、假期在外的兼职打工、求职体验、参与策划、参与市调、试办公司、试申请专利(知识产权局)、试办著作权登记(版权局)、试办商标申请(工商局)、业余参加某些职业知识与证书班培训等事项来完成；也可通过举办创意项目活动、参加或参观高交会展览、创建电子商务网站、谋划书刊出版事宜、尝试做自由撰稿人等多种方式来完成。 [Page]
总之，创业知识广泛存在于大学生的学习、生活的视野之中，只要善于学习，总能找到施展才华的途径。但在信息泛滥的社会里，“去粗取精，去伪存真”也是很重要的，善于学习和总结永远是赢者的座右铭。
