刘邦项羽谁是英雄辩论 《开发自己》第一部分之从“谁是英雄”看IQ的架构



为什么学习好的孩子总是容易受到尊重和得到夸奖,而体育或绘画等方面好的孩子总是被认为调皮或不务正业?与此相关联的是,为什么人们更容易把目光聚焦在一个人的语言、数理方面的智力上呢?这首先是因为这些智能与人的生存、生活紧密相关。而这种情况长期以来,造成了学校的考试制度、企业的员工录用制度、社会的人才选拔制度,都只重视人的语言智能和数理逻辑智能,致使人们误以为学习好的人就是智商高,学业优秀的人就是人才。这是“上帝”给人类开的一个天大的玩笑。在此,我们有必要先对智商做一个简单扼要的介绍。我们不妨从湖南卫视的名牌栏目“谁是英雄”说起。

由“笑星”大兵主持的“谁是英雄”,是一档以“平民英雄”为理念的娱乐节目。许多普普通通的平民百姓,借助湖南卫视这个平台,向世人展示了他们异于常人的本领。有眼睛喷火的,有记忆力惊人的,有力大无穷的,可谓无奇不有。常看这个电视节目的人大都会被那些身怀奇技绝活的人所折服。

这个节目,生动形象地诠释了人类潜能的多元性和无限性,也引起了人们特别是青少年对自身潜能的好奇和探索。其实,人类对于自身智能的思考与探索有着相当悠久的历史。西方中世纪的思想家就有“三艺”(语法、逻辑和修辞)和“四科”(数学、几何、天文和音乐)之分。中国春秋战国时期的孔子也提出了“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)的观点。

但是智力智商(IQ)的提出,则是上个世纪的事。1905年,法国实验心理学家、智力测验的创始人阿尔弗莱德8226;比奈为了研究巴黎学校制度下学生的智愚,设计出了一套智力测验。由此引发了人们对智力研究的兴趣。这里所测验的智力主要是指学习过程中的能力表现,比如文字的理解、数学运算、逻辑推理等。当时,比奈并没有意识到,他已经发明了世界上第一个智力测验。1912年,德国心理学家威尔海姆8226;斯恩特,提出了“智商”的概念与测量方法。这种测试主要是考察一个人掌握词汇的能力,发现词与词、数字与数字之间关系的能力和逻辑推理的能力。其方法是:先测出不同年龄段智商的平均数。如果你的得分恰好和你这个年龄段的平均数相同,那么你的智商是100;如果你的得分低于平均数,你的智商可能在90~100之间;如果你的得分稍高于平均数,你的智商可能在100~110之间;如果你的得分在120~140之间的话,便被认为是高智商的人;如果你的得分超过140的话,则会被认为是天才。与许多巴黎时尚一样,这类智力测验也迅速地向外传播,二十世纪二三十年代在美国风靡一时。之后,智力测验被看作一种有效的技术传遍世界。但智力测验在传播的过程中,始终伴随着挑战和质疑。批评者认为,智力测验的内容是相当狭隘的,并不能反映一个人的全部潜能。双方争论的焦点之一,就是智能究竟是单一的,还是多元且相对独立的。

1983年,加德纳创立了“多元智能”理论,提出了在许多领域人类能力的新概念,为人类深入认识个体的潜能,打开了一扇崭新的窗口。加德纳将人的智能定义为:“一种处理信息的生理心理潜能,这种潜能在某种文化背景之下,会被激活以解决问题,或是创作该文化所珍视的产品。”按照这个定义,智能是看不见的,也是很难测量的。而且,据推测,智能可能是神经方面的潜能。这种潜能能否被激活,取决于人类个体所处的特定文化背景的价值观,取决于那种文化背景所提供的机会是否允许,还取决于个体在他本人、家庭、老师和其他人影响下所作出的选择和决定。加德纳提出了人类智能的八个判据,并据此把人类的智能概括为以下七种:

一是语言智能。包括语言、文字,主要是一个人的学习、理解与表达能力,以及运用语言实现一定目标的能力。律师、议员、作家、诗人都是语言智能高度发达的人。

|www.aihuau.com|47

二是音乐智能。包括音感、节奏、旋律,主要是一个人音乐的表现力、创造能力和欣赏能力。音乐家、歌唱家、演奏家等都是音乐智能高度发达的人。

三是逻辑-数学智能。包括算术、几何、推理,涉及对问题进行逻辑分析的能力,进行数学运算的能力和用科学的方法调查分析问题的能力。数学家、逻辑学家等都是逻辑智能高度发达的人。

四是空间智能。包括了方位、方向、距离,是辨认、运用广阔空间中物体的能力;是辨认、运用有限空间区域内的物体的能力。前者是航海员、飞行员等具备的智能,后者是画家、雕塑家、建筑师、棋手等具备的智能。

 刘邦项羽谁是英雄辩论 《开发自己》第一部分之从“谁是英雄”看IQ的架构
五是身体-动觉智能。包括身体各项官能感觉的统合,反映一个人的灵巧、灵敏程度,主要是一个人身体的操作能力以及触觉能力。舞蹈家、运动员、演员等是运用这种智能的典型,而这项智能对外科医生、木匠、某些领域的科学家、操作技能专家等也是重要的。

六是人际智能。表现为一个人理解他人目的、动机和愿望,并最终与他人一起有效工作的能力。推销员、教师、传教士、宗教领袖、政治领袖和演员,都具有较好的人际智能。

七是自我认知智能。涉及理解自己的能力,找到符合自己特点的有效工作模式,并据此调节自己生活的能力。情感生活是自我认知智能中的一个关键因素。在个体生命发展过程中不断作出决定时,自我认知智能所起的作用相当重要。

加德纳教授在以后的研究中,在上述七种智能的基础上,又提出了博物学家的智能,并对信仰智能和存在智能进行了讨论,由于它们均不属于IQ的范围,在这里就不做介绍了。(“金蜜蜂创智系列丛书”之七《超越自己》中将做进一步探讨)

英国心理学家东尼8226;博赞把人的智能划分为十种,即:创造智能、社交智能、空间智能、数学智能、语言智能、精神智能、人际关系智能、感情智能、性智能和身体智能。台湾大学哲学教授傅佩荣先生依据加德纳的理论,根据其提出的七种智能的不同性质,进行了整理修正,归纳了五种IQ,而把人际智能划入了情绪智能(EQ),把自我认知智能(内省智能)划归了逆境智能(AQ)。经由傅佩荣教授的归纳,IQ的框架更为完善,更加清晰。

1. 身体操作。由自我的身体出发。这是一个很明确的出发点。每个人都有身体,身体本身虽然只是一个躯体、一个器官,然而它如何运用,却需要智力来掌控。

2.空间伸展。有形之物的领域。一个人从身体看出去,会有空间感受,如远近的对照、明暗的对比等等。包括对图像、形象的掌握,主要反映一个人对立体的敏感度,或者说是一个人对空间的度量能力。

3.时间韵律。有空间以后,还有时间的绵延,时间的韵律是指“音乐在流动中完成”。当一个人听到音乐时,必然感到音调、旋律、节奏等。

4.语文理解。抽象运思,品味价值,原创性见解。同样一篇文章,不同的人读起来会有不同的心得;同一个人在不同的时间读同一篇文章,也会有不同的体会。这也可视为一种创造性。同样的感受,不同的人表达,会有不同的效果。

5.数理逻辑。掌握因果原理,合理推论,批判性思考。分析问题、解决问题、创造事物离不开逻辑智能。

这五种智能组成了IQ的基本逻辑架构,它不仅反映了人的“心智”(知、情、意三个方面)在“知”的方面发展的根本内容,也反映了一个人在学习领域从身到心的“知”发展的既相对独立,又有一定联系的逻辑关系和演进过程。  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/9101032201/238777.html

更多阅读

改编的小说:《道德底线》第二部!3,主角:王俊涛罗钢)

说明:本文从电视剧《道德底线》第一部的结局开始写起,承接了《道德底线》第二部开始的一点点内容,但后面的全部都改变了!主要人物:王俊涛(罗钢饰)叶佳佳钢镚陈秀(马苏饰)赵学鹏(钱泳辰饰)山城(地名)第三章 父子相遇祖国对于一个侨居在外

改编的《道德底线》第二部,10,主角:王俊涛罗钢

说明:本文从电视剧《道德底线》第一部的结局开始写起,承接了《道德底线》第二部开始的一点点内容,但后面的全部都改变了!主要人物:王俊涛(罗钢饰)叶佳佳钢镚陈秀(马苏饰)赵学鹏(钱泳辰饰)山城(地名)第十章童童老师办公室,此时呈现出一幅怪异的

《相信自己》的舞蹈队形20-30人 舞蹈队形变换示意图

我是编导专业的 我用的是零点的《相信自己》不知道你觉得是否可以,其实舞蹈的队形在各种音乐中都可以用的,参考一下吧。1、开头摆成方块,对齐的那种。2、然后可以从中间散开成为左右两个小方块,中间就会出现感觉是条道路的空隙,这会有视

评电视剧《敌营十八年》第一部 敌营十八年第三部全集

评电视剧《敌营十八年》第一部文/凌云子最近看完了电视剧《敌营十八年》第一部,这确是一部曲折惊险、精彩纷呈、不可多得的中共地下特工谍战剧。现在的《敌营十八年》是根据1981年中央电视台播出的9集电视连续剧《敌营十八年》重

声明:《刘邦项羽谁是英雄辩论 《开发自己》第一部分之从“谁是英雄”看IQ的架构》为网友屿南凉北分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除